Die Fähigkeit, die eigenen wissenschaftlichen Arbeitsergebnisse in schriftlicher Form darstellen zu können, ist eine Schlüsselqualifikation für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler. Die Hochschulen haben bislang allerdings wenig unternommen, um diese Schreibfähigkeit systematisch zu vermitteln. Ausgehend von den vielfältigen Aktivitäten im angelsächsischen Hochschulsystem, findet das Thema "Wissenschaftliches Schreiben" aber auch hierzulande allmählich Beachtung. In letzter Zeit nehmen sich so verstärkt Studienberatungen, Mittelbau-Initiativen und zunehmend Hochschullehrerinnen und -lehrer des Problems "Wissenschaftliches Schreiben" an.