Freie Universität Berlin – Didaktik der Chemie - In unserer Arbeitsgruppe untersuchen wir empirisch, wie sich Konzeptverständnis und naturwissenschaftliche Denk- und Forschungsweisen im Chemieunterricht und -studium aufbauen lassen. Auf dieser Basis entwickeln wir in Zusammenarbeit mit Fachchemiker*innen und Lehrkräften innovative Experimente, Medien und Lehr-Lern-Konzepte, um chemische Grundlagen und aktuelle Forschung für Schüler*innen und Studierende zugänglich zu machen. In unseren Lehrveranstaltungen legen wir besonderen Wert auf die Verknüpfung fachdidaktischer, fachwissenschaftlicher, schulpraktischer und gesellschaftlich relevanter Gesichtspunkte, um angehende Lehrkräfte optimal auf die Anforderungen in der Schule vorzubereiten.

Aufgabengebiet:
Die Tätigkeit dient der eigenen wissenschaftlichen Qualifizierung (Promotion) und beinhaltet die Mitarbeit in der Lehre. In der Forschung soll aktuelle chemische Forschung experimentell-konzeptionell für den Schulunterricht und das Schülerlabor erschlossen werden. Lernvoraussetzungen und Wirksamkeit sollen empirisch untersucht werden.

Einstellungsvoraussetzungen:
Abgeschlossenes wiss. Hochschulstudium im Fach Chemie (M. Ed. mit Unterrichtsfach Chemie oder 1. Staatsexamen Lehramt Chemie oder M. Sc./Diplom Chemie oder Vergleichbares)

Erwünscht:
• Sehr gute Studienleistungen im Fach Chemie
• Hohes Interesse an aktueller chemiedidaktischer und chemischer Forschung, Motivation zum eigenständigen wissenschaftlichen Arbeiten
• Erste Erfahrungen in der empirischen Bildungsforschung oder in der fachchemischen Forschung (z.B. Abschlussarbeiten, Projektseminare)
• Sehr gute Fähigkeiten im sicheren Experimentieren
• Kreativität und Freude bei der Entwicklung und Erprobung neuer Experimente und Lernkonzepte
• Sehr gute Kenntnisse der deutschen und englischen Sprache
• Bewerbungsunterlagen zusammengefasst in einer PDF-Datei