Der Arbeitsbereich „Entwicklung im Kindes- und Jugendalter mit dem Schwerpunkt Entwicklung des Lernens“ zeichnet sich durch interdisziplinäre und innovative Zugänge zur empirischen Erforschung der Entwicklung des Lernens aus. Wir interessieren uns für die Entwicklung von Lese- und Rechtschreibkompetenzen, mathematischen und kognitiven Kompetenzen sowie den Einfluss von Vorläuferfähigkeiten (z.B. phonologische Verarbeitungsfähigkeiten) auf die erfolgreiche Lernentwicklung. Mithilfe von behavioralen und neurokognitiven Methoden vergleichen wir Gruppen von typisch entwickelten Kindern mit Gruppen von Kindern mit Unterstützungsbedarf im Bereich Lernen. Hierbei fokussieren wir nicht nur auf das Schulalter, sondern auch auf das Vorschulalter, um frühe Indikatoren für Lernentwicklungsschwierigkeiten zu identifizieren. Unser Ziel ist es, Möglichkeiten für eine früheinsetzende Diagnostik zu erarbeiten und Präventionsansätze und Interventionsansätze abzuleiten.
Leiterin des Arbeitsbereiches ist Univ.-Prof. Dr. Gesa Schaadt. Eine Übersicht aktueller Publikationen kann hier abgerufen werden: https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/sonderpaedagogik/sonderpaed/mitarbeitende/leitung/schaadt_g/index.html

Die Stelle dient der wissenschaftlichen Weiterqualifikation und bietet die Möglichkeit zur Promotion.

Aufgabengebiet:
• Mitarbeit in Forschung, Lehre und Prüfungen im Arbeitsbereich Entwicklung im Kindes- und Jugendalter mit dem Schwerpunkt Entwicklung des Lernens
• Mitarbeit bei Forschung in nationalen und internationalen Verbünden
• Publikation von Forschungsergebnissen
• Mitarbeit bei der Einwerbung und Durchführung von Drittmittelprojekten
• Lehrveranstaltungen im Bachelor- und im Masterstudiengang Sonderpädagogik gem. LVVO
• Betreuung von Studierenden
 
Einstellungsvoraussetzungen:
abgeschlossenes wiss. Hochschulstudium (Master, Magister, Diplom, Staatsexamen) in Psychologie, Pädagogik (z.B. Sonderpädagogik), Erziehungs- oder Sozialwissenschaft oder vergleichbaren Fächern.
 
Erwünscht:
• Bereitschaft und ausgeprägte Motivation zur Forschungstätigkeit in einem der folgenden Bereiche:
   o (Neuro)kognitive Grundlagen der Entwicklung des Lernens (Lesen, Schreiben, Mathematik)
   o Individuelle und in der Umwelt liegende Einflussfaktoren auf die erfolgreiche Entwicklung des Lernens/ auf das Lernen
   o Zusammenhang zwischen Sprach- und Schriftsprachentwicklung
• gute Kenntnisse in quantitativen Forschungsmethoden und Statistik
• Kenntnisse zum Einsatz von und im Umgang mit KI in Forschung und Lehre
• sehr gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift
• sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift
• selbstständiges Arbeiten, persönliches Engagement, Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit
• Teamfähigkeit

Weitere Informationen erteilt Frau Prof. Dr. Gesa Schaadt (gesa.schaadt@fu-berlin.de).