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Fächerübergreifende Ringvorlesung 2013

2013_ringvorlesung_plakat
Vom Wissen zum Wandel - Nachhaltigkeit als Herausforderung für Universität und Wissenschaft

SUSTAIN IT! geht neue Wege - mit unserer fächerübergreifenden Ringvorlesung wollten wir erkunden, was Universität und Wissenschaft zu den großen gesellschaftlichen und ökologischen Herausforderungen unserer Zeit beitragen können. Die Veranstaltung wurde im Rahmen des Offenen Hörsaals der Freien Universität präsentiert und fand jeweils Donnerstags von 18:00-20:00 statt.

Unser Konzept in Kürze

Der fortschreitende Klimawandel, die Endlichkeit fossiler Energieträger, die Verknappung natürlicher Ressourcen und der Verlust biologischer Vielfalt zählen zu den vorrangigen globalen Herausforderungen unserer Zeit. Diese zu bewältigen bedarf es eines grundsätzlichen Politikwechsels, der die Machtbalance zwischen den Ländern des globalen Nordens und Südens ebenso betrifft wie ökologische, soziale und wirtschaftliche Grundfragen. Der Wissenschaftliche Beirat der Bundesregierung Globale Umweltveränderungen hat in seinem Gutachten Welt im Wandel 2011 den Begriff der „Großen Transformation“ für diese Herausforderung geprägt und den Hochschulen eine wichtige Funktion in diesem Prozess zugedacht.

Inwieweit können sich Hochschulen als Orte der Wissens- und Lernkompetenzvermittlung der Querschnittsdisziplin Nachhaltigkeit in Wissenschaft, Lehre und Betrieb stellen? Und inwieweit können sie eine tragende Rolle im Übergang zu einer dekarbonisierten Gesellschaft übernehmen?

Die Ringvorlesung ging am Beispiel der eigenen wissenschaftlichen und institutionellen Praxis der Frage nach, inwiefern sich die Freie Universität Berlin mit der multidisziplinären Herausforderung einer nachhaltigen Entwicklung in Forschung, Lehre und Betrieb auseinandersetzt und inwieweit sich die Fachdisziplinen mit Nachhaltigkeitsstrategien auf lokaler, nationaler und internationaler Ebene beschäftigen. Expertinnen und Experten aus Wirtschafts-, Natur-, Politik-, Rechts-, Sozialwissenschaften  und Verwaltung beleuchteten praxisnah und dialogorientiert ihre Ansätze der Nachhaltigkeitsforschung, innovative Lehr- und Lernkonzepte sowie institutionelle Nachhaltigkeitsstrategien.

 

Schlagwörter

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