„Ich war begeistert zu erfahren, wie die jungen Schauspieler die Biografien umgesetzt haben. Es war beeindruckend und extrem gefühlsbetont“, sagt Nicolas Apostolopoulos, der die Schülerinnen und Schüler an die Freie Universität eingeladen hatte. „Sie setzen damit ein wichtiges Zeichen.“ Die Jugendlichen besuchen derzeit die 10. Klasse; vor einem Jahr haben sie sich mit ihrer Lehrerin Jördis Gierig an das Projekt gewagt, das von den Spreeagenten ins Leben gerufen wurde: Die freie Berliner Theatergruppe hatte die Idee, die vorhandenen Zeitzeugenberichte für eine intensive künstlerische Auseinandersetzung zu nutzen. Das Theaterstück „Ansichts-Karten“ ist daraufhin unter der Leitung von Regisseurin Susanne Chrudina mit den Schülerinnen und Schülern in der Ernst-Haeckel-Schule realisiert worden.

Recherche in Museen und Archiven

Zu Beginn haben die Schüler Zeitzeugen-Interviews gesichtet, bevor sie sich für Personen entschieden haben, mit deren Biografie sie sich genauer befassen wollten. Die Recherchen führten die Schüler ins Jüdische Museum und in die Mahn- und Gedenkstätte des ehemaligen Frauen-Konzentrationslagers Ravensbrück. Anschließend entwickelten sie aus den Zeitzeugen-Berichten Szenen. „Wir haben uns in der Regel für Situationen entschieden, die uns persönlich sehr berührt haben“, sagt die Schülerin Emelie Stein. Doch das Projekt beinhaltet nicht nur Ausschnitte aus dem Leben im Konzentrationslager: Die Schülerinnen und Schüler haben auch Postkarten und Briefe geschrieben, gerichtet an die Personen, die sie verkörpern. Die Briefe werden in der Inszenierung vorgelesen.

Die Schüler haben an dem Projekt freiwillig teilgenommen, sogar in den großen Ferien wurde geprobt. „Keiner der Teilnehmer ist im Laufe des Projektes ausgestiegen“, sagt Lehrerin Jördis Gierig, „das ist schon beeindruckend.“ Für Emelie Stein ist das allerdings eine Selbstverständlichkeit. „Ich finde es wichtig, dass man die Vergangenheit nicht vergisst, und jeder die Aufgabe hat, die Erinnerung aufrechtzuerhalten“, sagt sie.

Archiv mit mehr als 600 Biografien

Das CeDiS der Freien Universität hat gemeinsam mit dem Deutschen Historischen Museum und der Stiftung „Erinnerung Verantwortung und Zukunft“ das Archiv „Zwangsarbeit 1939-1945 – Erinnerungen und Geschichte“ aufgebaut. Derzeit umfasst es mehr als 600 Biografien von ehemaligen Zwangsarbeiterinnen und Zwangsarbeitern. Aus diesem umfangreichen Material hat das CeDiS eine Auswahl von Videointerviews zusammengeschnitten und für den Unterricht aufbereitet. Acht Biografien haben die Schüler sich daraus ausgesucht.

Für Regisseurin Susanne Chrudina ist Theaterarbeit als Unterrichtskonzept eine ganz besondere Chance: „Die Schüler können in ihren Rollen erfahren, wie es sich anfühlt, wenn sie diejenigen sind, die andere schikanieren, oder wie es ist, wenn man selbst schikaniert wird.“ Nicolas Apostolopoulos ergänzt: „Geschichte auswendig zu lernen, ist einfach – aber sie zu verstehen, ist viel schwieriger. Der Zugang über das Theater ist dabei eine geniale Idee.“