Dr. Friederike Korneck trägt für das Gesamtprojekt von K2teach und interessierte Gäste vor.

Der Titel ihres Vortrags lautet „Kompetenzen und Unterrichtsqualität angehender Physiklehrkräfte“.

Abstract
Exemplarisch am Beispiel des Frankfurter Projekts Φactio wird in diesem Vortrag die gewinnbringende Verzahnung fachdidaktischer Forschung und Lehre diskutiert. Das Projekt hat das Forschungsziel, die Kompetenzen angehender Physiklehrkräfte und deren Einfluss auf die Qualität ihres Unterrichts zu untersuchen. Für die Erhebungen wird das komplexitätsreduzierte Setting eines Microteaching-Seminars genutzt, in dessen Zentrum Unterrichtstage stehen, an denen die angehenden Lehrkräfte vorab geplante Unterrichtsminiaturen (12 Minuten, fremde Klassenhälften) zur einem Freihandexperiment aus der Mechanik unterrichten. Die Lehrveranstaltung wiederum nutzt eine Auswahl der Erhebungsergebnisse zur Unterrichtsqualität für die Rückmeldung an die Unterrichtenden und damit zu deren Professionalisierung. Neben der Vorstellung des gekoppelten Lehr-Forschungssettings, werden schulformspezifische Ergebnisse zu den Zusammenhängen von Überzeugungen, Fachwissen und fachdidaktischem Wissen mit der in den Unterrichtsminiaturen gezeigten Unterrichtsqualität zur Diskussion gestellt.