120121
Seminar
(S) Multiperspektivisches Fallverstehen und Hilfeplanungsprozesse
Maksim Hübenthal
Hinweise für Studierende
ACHTUNG: 1. Sitzung: 20.04.2026.
Modulprüfung: mündliche Prüfung.
Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen
Bitte planen Sie ein, dass zur aktiven Teilnahme des Seminars ein eintägiges Planspiel gehört. Dieses findet am 27.06.2026 (Samstag) von 9 bis 18 Uhr statt.
Kommentar
„Der neunjährige Simon machte Probleme in der Schule. Das Jugendamt setzte eine Familienhilfe ein.“ Eine kurze, gewöhnliche Fallbeschreibung in der Kinder- und Jugendhilfe. Unklar bleibt jedoch, was zwischen Bekanntwerden des Anlasses einerseits und Einsetzen der Hilfe zur Erziehung andererseits passierte. Wer hatte hier eigentlich ein Problem und wer wandte sich an das Jugendamt? Wie wurde die Situation analysiert und anhand welcher Kriterien wurde die Entscheidung getroffen? Welche Rolle spielten darin die Eltern, die Kinder oder Jugendlichen und die Fachkräfte? Im Seminar werden aufbauend auf der Vorlesung „Pädagogische Diagnostik“ die Grundlagen des multiperspektivischen Fallverstehens sowie deren Bedeutung für Hilfeplanungsprozesse in pädagogischen Arbeitsfeldern geübt und vertieft.
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12 Termine
Regelmäßige Termine der Lehrveranstaltung
Mo, 20.04.2026 12:00 - 14:00
Mo, 27.04.2026 12:00 - 14:00
Mo, 04.05.2026 12:00 - 14:00
Mo, 11.05.2026 12:00 - 14:00
Mo, 18.05.2026 12:00 - 14:00
Mo, 01.06.2026 12:00 - 14:00
Mo, 08.06.2026 12:00 - 14:00
Mo, 15.06.2026 12:00 - 14:00
Mo, 22.06.2026 12:00 - 14:00
Mo, 29.06.2026 12:00 - 14:00
Mo, 06.07.2026 12:00 - 14:00
Mo, 13.07.2026 12:00 - 14:00