S Ausgewählte Themen des Biologieunterrichts I oder II F
Anthony Benzig, Alexandra Brell
Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen
Kommentar
Lernaufgaben geben dem Biologieunterricht häufig seine Struktur, doch ein guter und gerechtfertigter Einsatz geeigneter Lernaufgaben stellt Lehrpersonen oft vor Herausforderungen: Woran erkenne ich eine gute Lernaufgabe? Wie ist diese an meine Lerngruppe anzupassen? Und wie unterstützt diese den Lernprozess und unterscheidet sich somit von einer Leistungsaufgabe?
In diesem Seminar wollen wir diesen Fragen nachgehen, indem wir gemeinsam:
(1) Kriterien für gute Lernaufgaben aufstellen,
(2) bestehende Lernaufgaben auf ihre Qualität und Eignung untersuchen,
(3) eigene Lernaufgaben lerngruppenorientiert zu unterschiedlichen Themen sowie Kompetenzen konzipieren und
(4) diese erproben und reflektieren.
Im Rahmen des Seminars entsteht eine Materialsammlung der von den Kursteilnehmenden erstellten Lernaufgaben.
14 Termine
Regelmäßige Termine der Lehrveranstaltung