Grundlgn. der FD Deutsch, Proseminar: Textauswahl und Lesemotivation in der Sekundarstufe I
Franz Kröber
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Die didaktisch fundierte Wahl von Texten zur Förderung von Lesekompetenz und Motivation sowie ästhetische Bildung ist eine zentrale Aufgabe von Lehrkräften. In der Sekundarstufe I kommt ihr einerseits eine besondere Bedeutung zu, weil Texte und Themen oftmals nicht durch das Curriculum des Zentralabiturs vorgegeben werden, andererseits, weil die Förderung von Lesekompetenz und -motivation am Übergang zwischen Primar- und Sekundarstufe bzw. der Adoleszenz besonders dringlich sind. Das Seminar bietet Einblicke in die Leseförderung, -sozialisation und -motivation, bietet Raum zur Erprobung und Diskussion von Instrumenten zur Textauswahl sowie zur didaktischen Analyse ausgewählter Texte verschiedener Medien.
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