Altertumswissenschaften und Religionswissenschaft (WE 3)

• Textwissenschaftliche Methodik

  0333dA1.1

  Qualifikationsziele:

  Die Studierenden können Methoden der Text- und Editionswissenschaften auf keilschriftliche Primärquellen an wenden. Sie sind befähigt, Funktion und Form von Texten zu bestimmen und ihre sprachlichen Eigenheiten zu cha rakterisieren. Sie verfügen über vertiefte Kenntnisse von Besonderheiten in Sprache, Grammatik und Überlieferung altorientalischer Primärquellen.

  Inhalte:

  Das Modul vermittelt den Studierenden text- und editionswissenschaftliche Methoden (z. B. Textkritik, Komparatis tik). Es befähigt sie, keilschriftliche Primärquellen – in der Regel in Akkadisch, Sumerisch oder Hethitisch – in ihrem historischen Kontext zu verstehen und die textkonstitutiven Bedingungen sowie die kommunikativen Funktionen von Texten zu bestimmen.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Einführungskurs / 2 SWS / ja 
  
  Methodenübung / 2 SWS / ja

  Modulprüfung

  Klausur (90 Minuten) oder schriftliche Arbeit (ca. 15 Seiten)
  

  Veranstaltungssprache

  
  Deutsch (ggf. Englisch) 

  Arbeitszeitaufwand

  300 Stunden (10 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester / jedes Sommersemester
  • 13772a Einführungskurs
    (Ek) Textwissenschaftliche Methodik (Prof. Dr. Joost Hazenbos)
    Zeit: Di 14:00-16:00 (Erster Termin: 14.10.2025)
    Ort: -1.2057 Seminarraum (UG) (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    Deutsch, ggf. Englisch

    Kommentar

    In diesem Kurs werden die Geschichtsschreibung und der Umgang mit historischen Texten zentral stehen. Die altwestasiatische Geschichtsschreibung bildet ein großes Textcorpus mit vielen Untergattungen und ein Textcorpus, das auf einer Vielzahl an Textträgern festgehalten wurde.
    
    Die Lektüre einiger wichtigen historiographischen Texte wird Anlass dazu sein, sich mit Fragen nach Formen und Zielen der altwestasiatischen Geschichtsschreibung, ihren Textträgern, Gattungen, Darstellungsweisen, Erzähltechniken und Umgangsweisen mit Quellen zu beschäftigen.
    
    Da viele mesopotamische historiographische Texte in mehreren Exemplaren erhalten sind, werden auch die Fragen, wie Texte tradiert und abgeschrieben wurden, wie Textvarianten entstehen und welche Arten von Textvarianten es gibt, eine Rolle spielen.

      

    Literaturhinweise

    Für diesen Kurs sind keine altorientalistischen Vorkenntnisse erforderlich; die Texte werden in Übersetzung gelesen werden.
    Die benötigte Literatur wird während des Kurses verteilt.

  • 13772b Methodenübung
    (Mü) Textwissenschaftliche Methodik (Prof. Dr. Joost Hazenbos)
    Zeit: Do 14:00-16:00 (Erster Termin: 16.10.2025)
    Ort: -1.2057 Seminarraum (UG) (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    Deutsch, ggf. Englisch

    Kommentar

    In diesem Kurs werden die Geschichtsschreibung und der Umgang mit historischen Texten zentral stehen. Die altwestasiatische Geschichtsschreibung bildet ein großes Textcorpus mit vielen Untergattungen und ein Textcorpus, das auf einer Vielzahl an Textträgern festgehalten wurde. Die Lektüre einiger wichtigen historiographischen Texte wird Anlass dazu sein, sich mit Fragen nach Formen und Zielen der altwestasiatischen Geschichtsschreibung, ihren Textträgern, Gattungen, Darstellungsweisen, Erzähltechniken und Umgangsweisen mit Quellen zu beschäftigen.
    
    Da viele mesopotamische historiographische Texte in mehreren Exemplaren erhalten sind, werden auch die Fragen, wie Texte tradiert und abgeschieben wurden, wie Textvarianten entstehen und welche Arten von Textvarianten es gibt, eine Rolle spielen.

    Literaturhinweise

    Für diesen Kurs sind keine altorientalistischen Vorkenntnisse erforderlich; die Texte werden in Übersetzung gelesen werden.
    Die benötigte Literatur wird während des Kurses verteilt.

• Fokus Kulturgeschichte

  0333dA1.2

  Qualifikationsziele:

  Die Studierenden kennen Methoden und Forschungsansätze der Altorientalistik und anderer Fachrichtungen (z. B. Geschichts-, Kultur- und Sozialwissenschaften). Sie können diese auf die altorientalische Überlieferung übertragen. Sie sind in der Lage, kulturgeschichtliche und historische Themen selbständig und interdisziplinär zu bearbeiten. Sie können das Potenzial der Verbindung schriftlicher mit anderen Quellengruppen (z. B. archäologische Befunde, Bildquellen, naturwissenschaftliche Daten) erkennen.

  Inhalte:

  Das Modul behandelt Forschungsansätze, Methoden und Arbeitsweisen anderer Disziplinen und vermittelt ihre An wendung auf die Arbeitsgebiete der Altorientalistik.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Seminar / 2 SWS / ja 
  
  Methodenübung / 2 SWS / ja

  Modulprüfung

  Klausur (90 Minuten) oder schriftliche Arbeit (ca. 15 Seiten)
  Diese Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet.
  

  Veranstaltungssprache

  
  Deutsch (ggf. Englisch) 

  Arbeitszeitaufwand

  300 Stunden (10 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester / jedes Sommersemester
  Modul ohne Lehrangebot

• Primärsprachliche Textkompetenz

  0333dA1.3

  Qualifikationsziele:

  Die Studierenden können primärsprachliche Quellen der keilschriftlichen Überlieferung selbständig erschließen. Sie sind in der Lage, diese dokumentarisch aufzuarbeiten sowie epigraphisch und philologisch zu analysieren. Sie sind befähigt, die Quellen im Hinblick auf historische und kulturgeschichtliche Fragestellungen auszuwerten.

  Inhalte:

  Das Modul vermittelt fachspezifische Arbeitsweisen zur Erschließung, Dokumentation und Interpretation keilschrift licher Primärquellen (Autographie, Dokumentation, Paläographie, Lexikographie, Prosopographie u. a.). Die intensive Lektüre primärsprachlicher Quellen vertieft die Kenntnis ausgewählter Textsorten.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Seminar / 2 SWS / ja 
  
  Methodenübung / 2 SWS / ja

  Modulprüfung

  Klausur (90 Minuten) oder schriftliche Arbeit (ca. 15 Seiten)
  

  Veranstaltungssprache

  
  Deutsch (ggf. Englisch) 

  Arbeitszeitaufwand

  300 Stunden (10 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester / jedes Wintersemester
  Modul ohne Lehrangebot

• Aktuelle Forschungsfragen

  0333dA1.4

  Qualifikationsziele:

  
  Die Studierenden können Forschungsvorhaben eigenständig planen, durchführen und verständlich präsentieren. Sie werden dazu befähigt, die Fragestellung, den Forschungsansatz, die Auswahl der Methoden und ggf. die kon krete Quellenarbeit in wissenschaftlichen Diskussionen zu begründen und unter Berücksichtigung aktueller For schungsansätze zu reflektieren. Sie können den Mehrwert ihrer theoretischen und methodischen Vorgehensweisen überzeugend präsentieren, indem sie diese mit anderen gegenstandsadäquaten Ansätzen kontrastieren und die Vorzüge in Bezug auf das eigene Vorhaben darlegen.

  Inhalte:

  
  Vor und während der Bearbeitungszeit der Masterarbeit nehmen die Studierenden an einem Kolloquium teil, um das Konzept ihrer Arbeit vorzustellen und offene Fragen zu diskutieren. Hier stellen sie ihre eigenen Themenstellungen, theoretische und methodische Ansätze der Arbeit sowie erste Ergebnisse vor, diskutieren diese mit anderen Studierenden und Lehrenden und reflektieren den Schreibprozess.
  
  

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

   
  
  Kolloquium / 2 SWS / ja

  Modulprüfung

  Posterpräsentation (ca. 10 Minuten)
  Diese Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet.
  

  Veranstaltungssprache

  
  Deutsch, ggf. Englisch 

  Arbeitszeitaufwand

  150 Stunden (5 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester / jedes Sommersemester
  Modul ohne Lehrangebot

• Einführung in das Hethitische

  0271dB1.3

  Qualifikationsziele:

  Die Studierenden verfügen über Grundwissen zu Grammatik und Lexik des Hethitischen, insbesondere des Junghethitischen, sowie über die für das Hethitische besonders relevanten Keilschriftvarianten. Sie sind befähigt, einfache Texte schrifttechnisch, sprachlich und inhaltlich zu erschließen. Sie kennen typologische und strukturelle Eigenheiten des Hethitischen, die Funktionsweise einer komplexen Wort- und Silbenschrift, die grundlegenden Quellentypen, die Überlieferungssituation und Forschungsgeschichte hethitischer Überlieferung. Sie verfügen über: Grundlagen fachbezogener philologischer bzw. sprachwissenschaftlicher Methodenkompetenz.

  Inhalte:

  Die Studierenden erwerben grundlegende sprachliche Kenntnisse einer Kernsprache der keilschriftlichen Über lieferung, des Hethitischen. Sie erhalten eine Einführung in die hethitische Variante der Keilschrift und die hethiti sche Sprache und die Erarbeitung unterschiedlicher einfacher Textsorten.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Einführungskurs / 2 SWS
  
  Übung / 2 SWS

  Modulprüfung

  Klausur (90 Minuten)

  Veranstaltungssprache

  Deutsch (ggf. Englisch)

  Arbeitszeitaufwand

  150 Stunden (5 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  zwei Semester; Einmal jährlich, beginnend im Wintersemester

  • 13762 Einführungskurs
    (Ek) Einführung in das Hethitische (Prof. Dr. Jörg Klinger)
    Zeit: Mo 12:00-14:00 (Erster Termin: 13.10.2025)
    Ort: -1.2057 Seminarraum (UG) (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    Unterrichtssprache: Deutsch ggf. Englisch

    Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

    Keine Teilnahmevoraussetzungen.

    Kommentar

    Qualifikationsziele:

    Die Studierenden verfügen über Grundwissen zu Grammatik und Lexik des Hethitischen, insbesondere des Junghethitischen, sowie über die für das Hethitische besonders relevanten Keilschriftvarianten. Sie sind befähigt, einfache Texte schriftlechnisch, sprachlich und inhaltlich zu erschließen. Sie kennen typologische und strukturelle Eigenheiten des Hethitischen, die Funktionsweise einer komplexen Wort- und Silbenschrift, die grundlegenden Quellentypen, die Überlieferungssituation und Forschungsgeschichte hethitischer Überlieferung. Sie verfügen über: Grundlagen fachbezogener philologischer bzw. sprachwissenschaftlicher Methodenkompetenz.

    
    

    Inhalte:

    Die Studierenden erwerben grundlegende sprachliche Kenntnisse einer Kernsprache der keilschriftllchen Überlieferung, des Hethitischen. Sie emalten eine Einführung in die hethitische Variante der Keilschrift und die hethitische Sprache und die Erarbeitung unterschiedlicher einfacher Textsorten.

    
    

    Literaturhinweise

    Theo van den Hout, "The Elements of Hittite", 2013

• Einführung in das Sumerische

  0271dB2.1

  Qualifikationsziele:

  Die Studierenden verfügen über Grundwissen zu Grammatik und Lexik des Sumerischen, insbesondere des Sumerischen des 3. Jahrtausends, sowie über die für das Sumerisch besonders relevanten Keilschriftvarianten. Sie sind befähigt, einfache Texte schrifttechnisch, sprachlich und inhaltlich zu erschließen. Sie kennen typologi sche und strukturelle Eigenheiten des Hethitischen, die Funktionsweise einer komplexen Wort- und Silbenschrift, die grundlegenden Quellentypen, die Überlieferungssituation und Forschungsgeschichte sumerischer Überliefe rung. Sie verfügen über: Grundlagen fachbezogener philologischer bzw. sprachwissenschaftlicher Methodenkom petenz.

  Inhalte:

  Die Studierenden erwerben grundlegende sprachliche Kenntnisse einer Kernsprache der keilschriftlichen Überlie ferung, des Sumerischen. Sie erhalten eine Einführung in die sumerische Variante der Keilschrift und die sumeri sche Sprache und die Erarbeitung unterschiedlicher einfacher Textsorten.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Einführungskurs / 2 SWS
  
  Übung / 2 SWS

  Modulprüfung

  Klausur (90 Minuten)

  Veranstaltungssprache

  Deutsch (ggf. Englisch)

  Arbeitszeitaufwand

  150 Stunden (5 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  zwei Semester; Einmal jährlich, beginnend im Wintersemester

  • 13763 Einführungskurs
    (Ek) Einführung in das Sumerische (Dr. Marine Béranger)
    Zeit: Mi 16:00-18:00 (Erster Termin: 15.10.2025)
    Ort: 0.2001 Seminarraum (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    Unterrichtssprache: Deutsch, ggf. Englisch.

    Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

    Keine Teilnahmevoraussetzungen.

    Kommentar

    Qualifikationsziele:

    Die Studierenden verfügen über Grundwissen zu Grammatik und Lexik des Sumerischen, insbesondere des Sumerischen des 3. Jahrtausends, sowie über die für das Sumerisch besonders relevanten Keilschriftvarianten.
    Sie sind befähigt, einfache Texte schrifttechnisch, sprachlich und inhaltlich zu erschließen. Sie kennen typologische und strukturelle Eigenheiten des Hethitischen, die Funktionsweise einer komplexen Wort- und Silbenschrift, die grundlegenden Quellentypen, die Überlieferungssituation und Forschungsgeschichte sumerischer Überlieferung.
    Sie verfügen über: Grundlagen fachbezogener philologischer bzw. sprachwissenschaftlicher Methodenkompetenz.

    Inhalte:

    Die Studierenden erwerben grundlegende sprachliche Kenntnisse einer Kernsprache der keilschriftlichen Überlieferung, des Sumerischen. Sie erhalten eine Einführung in die sumerische Variante der Keilschrift und die sumerische Sprache und die Erarbeitung unterschiedlicher einfacher Textsorten.

    Literaturhinweise

    Die benötigte Literatur wird während des Kurses verteilt.

• Einführung in eine altorientalische Sprache der Nebenüberlieferung

  0271dB2.2

  Qualifikationsziele:

  Die Studierenden besitzen Grundwissen zu Grammatik und Lexik einer altorientalischen Sprache der Nebenüber lieferung (d.h. Alt-Persisch, Eblaitisch, Elamisch, Hattisch, Hurritisch, Hieroglyphen- oder Keilschrift-Luwisch, Palaisch, Ugaritisch oder Urartäisch) sowie über relevante Schriftvarianten. Sie sind befähigt, einfache Texte schrifttechnisch, sprachlich und inhaltlich zu erschließen. Sie kennen typologische und strukturelle Eigenheiten einer altorientalischen Sprache der Nebenüberlieferung oder Kleinkorpussprache, die spezifische Funktionsweise ihres Schriftsystems, die grundlegenden Quellentypen, die Überlieferungssituation und Forschungsgeschichte der Überlieferung. Sie verfügen über Grundlagen fachbezogener philologischer bzw. sprachwissenschaftlicher Methodenkompetenz.

  Inhalte:

  Die Studierenden erwerben grundlegende sprachliche Kenntnisse einer altorientalischen Sprache der Nebenüber lieferung oder einer Kleinkorpussprache (d.h. Alt-Persisch, Eblaitisch, Elamisch, Hattisch, Hurritisch, Hierogly phen- oder Keilschrift-Luwisch, Palaisch, Ugaritisch oder Urartäisch). Sie erhalten eine Einführung in die die ent sprechende Schrift und Sprache und die Erarbeitung unterschiedlicher einfacher Textsorten.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Einführungskurs / 2 SWS
  
  Übung / 2 SWS

  Modulprüfung

  Klausur (90 Minuten) oder Referat (ca. 20 Minuten) mit schriftlicher Ausarbeitung (ca. 3 000 Wörter)

  Veranstaltungssprache

  Deutsch (ggf. Englisch)

  Arbeitszeitaufwand

  150 Stunden (5 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  zwei Semester; Unregelmäßig, beginnend im Wintersemester

  • 13764 Einführungskurs
    (Ek) Einführung in die Elamische Sprache: die Mittelelamische Königsinschriften (Dr. Wouter Henkelman)
    Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 25.02.2026)
    Ort: Arnimallee 10 Institut für Wissensgeschichte 14195 Berlin Raum TBC
    

    Hinweise für Studierende

    Unterrichtssprache: Deutsch, ggf. Englisch.

    Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

    Keine Vorkenntnisse.

    Kommentar

    Qualifikationsziele:

    Die Studierenden besitzen Grundwissen zu Grammatik und Lexik einer altorientalischen Sprache der Nebenüberlieferung (Elamisch) sowie über relevante Schriftvarianten. Sie sind befähigt, einfache Texte sprachlich und inhaltlich zu erschließen. Sie kennen typologische und strukturelle Eigenheiten einer altorientalischen Sprache der Nebenüberlieferung oder Kleinkorpussprache, die spezifische Funktionsweise ihres Schriftsystems, die grundlegenden Quellentypen, die Überlieferungssituation und Forschungsgeschichte der Überlieferung. Sie verfügen über Grundlagen fachbezogener philologischer bzw. sprachwissenschaftlicher Methodenkompetenz.

    Inhalte:

    Die Studierenden erwerben grundlegende sprachliche Kenntnisse einer altorientalischen Sprache der Nebenüberlieferung oder einer Kleinkorpussprache (Elamisch). Sie erhalten eine Einführung in die die entsprechende Schrift und Sprache und die Erarbeitung unterschiedlicher einfacher Textsorten.

    Literaturhinweise

    Die benötigte Literatur wird während des Kurses verteilt.

• Hethitisch – Geschichte, Geschichten, Geschichtsschreibung

  0271dB4.1

  Qualifikationsziele:

  Die Studierenden verfügen über erweiterte Kenntnis der grammatischen Strukturen, der diachronen und dialekta len Ausprägungen des Hethitischen und der diachronen und regionalen Ausprägungen der Keilschrift. Sie können die keilschriftlichen Textzeugnisse zum Themenbereich „Geschichte, Geschichten, Geschichtsschreibung“ in hethitischer Sprache definieren und unter historisch-kulturwissenschaftlichen Gesichtspunkten selbstständig bearbeiten.

  Inhalte:

  Die Studierenden erhalten einen Überblick der hethitisch-sprachigen keilschriftlichen Überlieferung zu den The menbereichen „Geschichte, Geschichten, Geschichtsschreibung“ mit besonderem Schwerpunkt auf formalen, dia chronen und dialektalen Varietäten des Hethitischen.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Lektürekurs / 1 SWS
  
  Übung / 1 SWS

  Modulprüfung

  Klausur (90 Minuten) oder Referat (ca. 20 Minuten) mit schriftlicher Ausarbeitung (ca. 3 000 Wörter) Diese Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet.

  Veranstaltungssprache

  Deutsch (ggf. Englisch)

  Arbeitszeitaufwand

  150 Stunden (5 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester; Alternierend

  Modul ohne Lehrangebot

• Hethitisch – Gesellschaft, Institutionen, Strukturen

  0271dB4.2

  Qualifikationsziele:

  Die Studierenden verfügen über erweiterte Kenntnis der grammatischen Strukturen, der diachronen und dialekta len Ausprägungen des Hethitischen und der diachronen und regionalen Ausprägungen der Keilschrift. Sie können die keilschriftlichen Textzeugnisse zum Themenbereich „Gesellschaft, Institutionen, Strukturen“ in hethitischer Sprache definieren und unter historisch-kulturwissenschaftlichen Gesichtspunkten selbstständig bearbeiten.

  Inhalte:

  Die Studierenden erhalten einen Überblick der hethitisch-sprachigen keilschriftlichen Überlieferung zu den The menbereichen „Gesellschaft, Institutionen, Strukturen“ mit besonderem Schwerpunkt auf formalen, diachronen und dialektalen Varietäten des Hethitischen.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Lektürekurs / 1 SWS
  
  Seminar / 1 SWS

  Modulprüfung

  Klausur (90 Minuten) oder Referat (ca. 20 Minuten) mit schriftlicher Ausarbeitung (ca. 3 000 Wörter) Diese Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet.

  Veranstaltungssprache

  Deutsch (ggf. Englisch)

  Arbeitszeitaufwand

  150 Stunden (5 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester; Alternierend

  Modul ohne Lehrangebot

• Hethitisch – Wissen, Denken, Vorstellungen

  0271dB4.3

  Qualifikationsziele:

  Die Studierenden verfügen über erweiterte Kenntnis der grammatischen Strukturen, der diachronen und dialekta len Ausprägungen des Hethitischen und der diachronen und regionalen Ausprägungen der Keilschrift. Sie können die keilschriftlichen Textzeugnisse zum Themenbereich „Wissen, Denken, Vorstellungen“ in hethitischer Sprache definieren und unter historisch-kulturwissenschaftlichen Gesichtspunkten selbstständig bearbeiten.

  Inhalte:

  Die Studierenden erhalten einen Überblick der hethitisch-sprachigen keilschriftlichen Überlieferung zu den The menbereichen „Wissen, Denken, Vorstellungen“ mit besonderem Schwerpunkt auf formalen, diachronen und dia lektalen Varietäten des Hethitischen.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Lektürekurs / 1 SWS
  
  Seminar / 1 SWS

  Modulprüfung

  Klausur (90 Minuten) oder Referat (ca. 20 Minuten) mit schriftlicher Ausarbeitung (ca. 3 000 Wörter) Diese Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet.

  Veranstaltungssprache

  Deutsch (ggf. Englisch)

  Arbeitszeitaufwand

  150 Stunden (5 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester; Alternierend

  Modul ohne Lehrangebot

• Hethitisch – Mensch, Umwelt, Kulturraum

  0271dB4.4

  Qualifikationsziele:

  Die Studierenden verfügen über erweiterte Kenntnis der grammatischen Strukturen, der diachronen und dialekta len Ausprägungen des Hethitischen und der diachronen und regionalen Ausprägungen der Keilschrift. Sie können die keilschriftlichen Textzeugnisse zum Themenbereich „Mensch, Umwelt, Kulturraum“ in hethitischer Sprache definieren und unter historisch-kulturwissenschaftlichen Gesichtspunkten selbstständig bearbeiten.

  Inhalte:

  Die Studierenden erhalten einen Überblick der hethitisch-sprachigen keilschriftlichen Überlieferung zu den The menbereichen „Mensch, Umwelt, Kulturraum“ mit besonderem Schwerpunkt auf formalen, diachronen und dialek talen Varietäten des Hethitischen.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Lektürekurs / 1 SWS
  
  Seminar / 1 SWS

  Modulprüfung

  Klausur (90 Minuten) oder Referat (ca. 20 Minuten) mit schriftlicher Ausarbeitung (ca. 3 000 Wörter) Diese Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet.

  Veranstaltungssprache

  Deutsch (ggf. Englisch)

  Arbeitszeitaufwand

  150 Stunden (5 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester; Alternierend

  • 13766a Lektürekurs
    (Lk) Hethitisch — Mensch, Umwelt, Kulturraum (Prof. Dr. Jörg Klinger)
    Zeit: Di 12:00-13:00 (Erster Termin: 14.10.2025)
    Ort: 0.2002 Seminarraum (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    Voraussetzung für die Teilnehme: Kenntnisse des Hethitischen, Besuch der 'Einführung ins Hethitische'.

    Kommentar

    Qualifikationsziele:

    Die Studierenden verfügen über erweiterte Kenntnis der grammatischen Strukturen, der diachronen und dialektalen Ausprägungen des Hethitischen und der diachronen und regionalen Ausprägungen der Keilschrift. Sie können die keilschriftlichen Textzeugnisse zum Themenbereich „Mensch, Umwelt, Kulturraum“ in hethitischer Sprache definieren und unter historisch-kulturwissenschaftlichen Gesichtspunkten selbstständig bearbeiten.

     

    Inhalte:

    Die Studierenden erhalten einen Überblick der hethitisch-sprachigen keilschriftlichen Überlieferung zu den Themenbereichen „Mensch, Umwelt, Kulturraum“ mit besonderem Schwerpunkt auf formalen, diachronen und dialektalen Varietäten des Hethitischen.
    
    Thema des Seminars werden hethitische Staatsvertragstexte sein, beginnend mit der sogenannte Bronzetafel.

    Literaturhinweise

    H. Otten, "Die Bronzetafel aus Bogazköy" (Studien zu den Bogazköy-Texten 1), 1988

  • 13766b Seminar
    (S) Hethitisch – Mensch, Umwelt, Kulturraum (Prof. Dr. Jörg Klinger)
    Zeit: Di 13:00-14:00 (Erster Termin: 14.10.2025)
    Ort: 0.2002 Seminarraum (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    Voraussetzung für die Teilnehme: Kenntnisse des Hethitischen, Besuch der 'Einführung ins Hethitische'

    Kommentar

    Qualifikationsziele:

    Die Studierenden verfügen über erweiterte Kenntnis der grammatischen Strukturen, der diachronen und dialektalen Ausprägungen des Hethitischen und der diachronen und regionalen Ausprägungen der Keilschrift. Sie können die keilschriftlichen Textzeugnisse zum Themenbereich „Mensch, Umwelt, Kulturraum“ in hethitischer Sprache definieren und unter historisch-kulturwissenschaftlichen Gesichtspunkten selbstständig bearbeiten.

     

    Inhalte:

    Die Studierenden erhalten einen Überblick der hethitisch-sprachigen keilschriftlichen Überlieferung zu den Themenbereichen „Mensch, Umwelt, Kulturraum“ mit besonderem Schwerpunkt auf formalen, diachronen und dialektalen Varietäten des Hethitischen.

    Thema des Seminars werden hethitische Staatsvertragstexte sein, beginnend mit der sogenannte Bronzetafel.

    Literaturhinweise

    H. Otten, "Die Bronzetafel aus Bogazköy" (Studien zu den Bogazköy-Texten 1), 1988

• Sumerisch – Geschichte, Geschichten, Geschichtsschreibung

  0271dB4.5

  Qualifikationsziele:

  Die Studierenden verfügen über erweiterte Kenntnis der grammatischen Strukturen und der diachronen und dialek talen Ausprägungen des Sumerischen sowie der diachronen und regionalen Ausprägungen der Keilschrift. Sie können die keilschriftlichen Textzeugnisse zum Themenbereich „Geschichte, Geschichten, Geschichtsschreibung“ in sumerischer Sprache definieren und unter historisch-kulturwissenschaftlichen Gesichtspunkten selbstständig bearbeiten.

  Inhalte:

  Die Studierenden erhalten einen Überblick der sumerisch-sprachigen keilschriftlichen Überlieferung zu den The menbereichen „Geschichte, Geschichten, Geschichtsschreibung“ mit besonderem Schwerpunkt auf formalen, dia chronen und dialektalen Varietäten des Sumerischen.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Lektürekurs / 1 SWS
  
  Seminar / 1 SWS

  Modulprüfung

  Klausur (90 Minuten) oder Referat (ca. 20 Minuten) mit schriftlicher Ausarbeitung (ca. 3 000 Wörter) Diese Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet.

  Veranstaltungssprache

  Deutsch (ggf. Englisch)

  Arbeitszeitaufwand

  150 Stunden (5 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester; Alternierend

  Modul ohne Lehrangebot

• Sumerisch – Gesellschaft, Institutionen, Strukturen

  0271dB4.6

  Qualifikationsziele:

  Die Studierenden verfügen über erweiterte Kenntnis der grammatischen Strukturen und der diachronen und dialek talen Ausprägungen des Sumerischen und der diachronen und regionalen Ausprägungen der Keilschrift. Sie kön nen keilschriftliche Textzeugnisse zu den Themenbereichen „Gesellschaft, Institutionen, Strukturen“ in sumerischer Sprache definieren und unter historisch-kulturwissenschaftlichen Gesichtspunkten selbstständig bearbeiten.

  Inhalte:

  Die Studierenden erhalten einen Überblick der sumerisch-sprachigen keilschriftlichen Überlieferung zu den The menbereichen „Gesellschaft, Institutionen, Strukturen“ mit besonderem Schwerpunkt auf formalen, diachronen und dialektalen Varietäten des Sumerischen.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Lektürekurs / 1 SWS
  
  Seminar / 1 SWS

  Modulprüfung

  Klausur (90 Minuten) oder Referat (ca. 20 Minuten) mit schriftlicher Ausarbeitung (ca. 3 000 Wörter) Diese Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet.

  Veranstaltungssprache

  Deutsch (ggf. Englisch)

  Arbeitszeitaufwand

  150 Stunden (5 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester; Alternierend

  Modul ohne Lehrangebot

• Sumerisch – Wissen, Denken, Vorstellungen

  0271dB4.7

  Qualifikationsziele:

  Die Studierenden verfügen über erweiterte Kenntnis der grammatischen Strukturen und der diachronen und dialek talen Ausprägungen des Sumerischen und der diachronen und regionalen Ausprägungen der Keilschrift. Sie kön nen keilschriftliche Textzeugnisse zu den Themenbereichen „Gesellschaft, Institutionen, Strukturen“ in sumerischer Sprache definieren und unter historisch-kulturwissenschaftlichen Gesichtspunkten selbstständig bearbeiten.

  Inhalte:

  Die Studierenden erhalten einen Überblick der sumerisch-sprachigen keilschriftlichen Überlieferung zu den The menbereichen „Gesellschaft, Institutionen, Strukturen“ mit besonderem Schwerpunkt auf formalen, diachronen und dialektalen Varietäten des Sumerischen.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Lektürekurs / 1 SWS
  
  Seminar / 1 SWS

  Modulprüfung

  Klausur (90 Minuten) oder Referat (ca. 20 Minuten) mit schriftlicher Ausarbeitung (ca. 3 000 Wörter) Diese Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet.

  Veranstaltungssprache

  Deutsch (ggf. Englisch)

  Arbeitszeitaufwand

  150 Stunden (5 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester; Alternierend

  Modul ohne Lehrangebot

• Sumerisch – Mensch, Umwelt, Kulturraum

  0271dB4.8

  Qualifikationsziele:

  Die Studierenden verfügen über erweiterte Kenntnis der grammatischen Strukturen und der diachronen und dialek talen Ausprägungen des Sumerischen und der diachronen und regionalen Ausprägungen der Keilschrift. Sie können keilschriftliche Textzeugnisse zu den Themenbereichen „Mensch, Umwelt, Kulturraum“ in sumerischer Sprache definieren und unter historisch-kulturwissenschaftlichen Gesichtspunkten selbstständig bearbeiten.

  Inhalte:

  Die Studierenden erhalten einen Überblick der sumerisch-sprachigen keilschriftlichen Überlieferung zu den The menbereichen „Mensch, Umwelt, Kulturraum“ mit besonderem Schwerpunkt auf formalen, diachronen und dialek talen Varietäten des Sumerischen.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Lektürekurs / 1 SWS
  
  Seminar / 1 SWS

  Modulprüfung

  Klausur (90 Minuten) oder Referat (ca. 20 Minuten) mit schriftlicher Ausarbeitung (ca. 3 000 Wörter) Diese Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet.

  Veranstaltungssprache

  Deutsch (ggf. Englisch)

  Arbeitszeitaufwand

  150 Stunden (5 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester; Alternierend

  • 13767a Lektürekurs
    (Lk) Sumerisch – Mensch, Umwelt, Kulturraum (Dr. Marine Béranger)
    Zeit: Do 16:00-17:00 (Erster Termin: 16.10.2025)
    Ort: -1.2057 Seminarraum (UG) (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    Unterrichtssprache: Deutsch ggf. Englisch

    Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

    Voraussetzung für die Teilnahme ist eine erfolgreich absolvierte Einführung ins Sumerische.

    Kommentar

    Der Kult von Nippur in der Ur III-Zeit:
    
    Dieser Kurs untersucht die Organisation des Kultes in Nippur in der Ur III-Zeit (2112–2004 v. Chr.). Anhand schriftlicher und archäologischer Quellen untersuchen wir, welche Götter in welchen Tempeln verehrt wurden, welche Opfer sie erhielten und wie der Kultkalender der Stadt organisiert war.

    Literaturhinweise

    Fabienne Huber Vulliet, Le personnel cultuel à l’époque néo-sumérienne (ca. 2160–2003 av. J.-C.), BPOA 14, Madrid, 2019.

    Walther Sallaberger, Der kultische Kalender der Ur III-Zeit, Untersuchungen zur Assyriologie und Vorderasiatischen Archäologie 7, Berlin, 1993.

  • 13767b Seminar
    (S) Sumerisch — Mensch, Umwelt, Kulturraum (Dr. Marine Béranger)
    Zeit: Do 17:00-18:00 (Erster Termin: 16.10.2025)
    Ort: -1.2057 Seminarraum (UG) (Fabeckstr. 23/25)
    

    Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

    Voraussetzung für die Teilnahme ist eine erfolgreich absolvierte Einführung ins Sumerische.

    Kommentar

    Der Kult von Nippur in der Ur III-Zeit

    Dieser Kurs untersucht die Organisation des Kultes in Nippur in der Ur III-Zeit (2112–2004 v. Chr.). Anhand schriftlicher und archäologischer Quellen untersuchen wir, welche Götter in welchen Tempeln verehrt wurden, welche Opfer sie erhielten und wie der Kultkalender der Stadt organisiert war.

    Literaturhinweise

    Bibliographie:

    Fabienne Huber Vulliet, Le personnel cultuel à l’époque néo-sumérienne (ca. 2160–2003 av. J.-C.), BPOA 14, Madrid, 2019.

    Walther Sallaberger, Der kultische Kalender der Ur III-Zeit, Untersuchungen zur Assyriologie und Vorderasiatischen Archäologie 7, Berlin, 1993.

• Schriftträger als Artefakte

  0333dA2.1

  Qualifikationsziele:

  Die Studierenden sind in der Lage, Schriftträger nach ihrer äußeren Erscheinungsform zu klassifizieren und Rückschlüsse auf Textgenre und Datierung zu ziehen. Sie können sich in der Literatur zur Materialität von Textartefakten und Schriftbildlichkeit eigenständig orientieren und diese für die Einordnung und Interpretation von Primärquellen anwenden.

  Inhalte:

  Das Modul vermittelt die Beziehung zwischen Geschriebenem und schrifttragendem Artefakt. Neben den Grundla gen der Diplomatik von Tontafeln aus verschiedenen Epochen und Regionen erschließt es die Interdependenz von Materialität und Inhalt keilschriftlicher Texte auf Beschreibstoffen wie Stein, Metall u.a.m.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Seminar / 2 SWS / ja 
  
  

  Modulprüfung

  Klausur (90 Minuten) oder schriftliche Arbeit (ca. 10 Seiten)
  

  Veranstaltungssprache

  
  Deutsch (ggf. Englisch) 

  Arbeitszeitaufwand

  150 Stunden (5 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester / jedes Wintersemester
  • 13773 Seminar
    (S) Schriftträger als Artefakte (Markus Hilgert)
    Zeit: Sa 10:00-14:00 (Erster Termin: 25.10.2025)
    Ort: 0.2002 Seminarraum (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    Bitte auch Anmeldung bei Prof. Hilgert persönlich unter p-r@intra.udk-berlin.de

    Kommentar

    Das Modul vermittelt die Beziehung zwischen Geschriebenem und schrifttragendem Artefakt.
    Neben den Grundlagen der Diplomatik von Tontafeln aus verschiedenen Epochen und Regionen erschließt es die Interdependenz von Materialität und Inhalt keilschriftlicher Texte auf Beschreibstoffen wie Stein, Metall u.a.m.

• Interdisziplinäre Perspektiven der Geschichte und Kulturen Altvorderasiens

  0333dB1.1

  Qualifikationsziele:

  
  Die Studierenden erwerben fachübergreifende Kompetenzen und damit die Fähigkeit, Probleme der Geschichte und Kulturen Altvorderasiens mit ihren vielfältigen Aspekten in einen größeren inter- und transdisziplinären Kontext einzuordnen und fachspezifische Methoden aus dieser weiteren Perspektive zu reflektieren und zu bewerten.
  

  Inhalte:
  
  

  Das Modul behandelt fachspezifische Themen vor dem Hintergrund anderer, dem Masterstudiengang Geschichte und Kulturen Altvorderasiens nahe stehender oder komplementärer universitärer Disziplinen. Zu diesen Disziplinen zählen beispielsweise die Ägyptologie, Klassische Archäologie, Prähistorische Archäologie, aber auch naturwis senschaftliche und andere geisteswissenschaftliche Fächer. Das Kolloquium wird zusammen mit mindestens einer dieser Disziplinen durchgeführt. Es dient der vergleichenden Vorstellung und Diskussion altertumswissenschaft licher Fragestellungen aus den verschiedenen Sichtweisen sowie der Vermittlung der für die beteiligten Disziplinen kennzeichnenden Arbeitsweisen. Im Seminar, das von einer oder mehreren altertumswissenschaftlichen Diszipli nen abgehalten wird, werden die im Kolloquium behandelten Themen und Fragestellungen vertieft, wobei die im Kolloquium gewonnen interdisziplinären Sichtweisen und Erkenntnisse in inhaltlicher wie methodischer Hinsicht aufgegriffen werden.
  
  

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Kolloquium  / 2 SWS / ja 
  
  Seminar/ 2 SWS / ja

  Modulprüfung

  keine
  

  Veranstaltungssprache

  
  Deutsch, ggf.  Englisch 

  Arbeitszeitaufwand

  450 Stunden (15 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester / jedes Wintersemester
  
  • 13771a Colloquium
    Die Luwier (Dominik Bonatz, Joost Hazenbos)
    Zeit: Di 10:00-12:00 (Erster Termin: 14.10.2025)
    Ort: 0.2001 Seminarraum (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    Deutsch, ggf. Englisch.

    Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

    Qualikationsziele:
    
    Im Interdisziplinären Modul haben die Studierenden die Möglichkeit, ergänzend zu, seminaristischen Unterricht grundlegende Kenntnisse des Luwischen zu erwerben und spannende Texte in dieser kaum bekannten Sprache zu studieren.
    
    Inhalte:
    
    

    Das Luwisch ist eine indoeuropäische Sprache; es gehört innerhalb der indoeuropäischen Sprachfamilie zur anatolischen Gruppe und ist eng mit dem Hethitischen verwandt. Die anatolische Hieroglyphenschrift ist eine Schrift mit einem sehr bildhaften Charakter, die wie die Keilschrift Silbenzeichen, Wortzeichen und Determinative enthält. Neben der Erarbeitung der Grundlagen von Schrift und Sprache ist die Lektüre luwischer Texte in Hieroglyphenschrift ein Hauptziel dieses Kurses.

    Kommentar

    Die Luwier bildeten eine im Wesentlichen im südostanatolischen Raum angesiedelte Sprachgruppe, die im 2. und frühen 1. Jahrtausend v. Chr. in einem sehr interessanten kulturellen und politischen Wechselspiel zu den Hethitern, Assyrern und Aramäern standen. Die Eigenarten einer luwischen Geschichte und Kultur (wenn es letztere überhaupt gab) sind abgesehen von der Sprache allerdings noch immer sehr schwer zu fassen. Das Seminar am Dienstag wird in diesem Sinne auf den aktuellen Stand der Forschung zu den Luwiern fokussieren und Problemfälle diskutieren, und wird in Zusammenarbeit der Vorderasiatischen Archäologie (D. Bonatz) mit der Altorientalistik (J. Hazenbos) veranstaltet.

    Literaturhinweise

    C. Melchert, The Luwians. Handbook of Oriental Studies, Section 1: The Near and Middle East, vol. 68, Brill (2003).

  • 13953 Colloquium
    Sense and Sensibility: The Archaeology of Sensory Experience and Perception (Elisa Roßberger Henny Piezonka)
    Zeit: -
    Ort: keine Angabe
    

    Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

    The language of instruction is English. The seminar should be combined with the colloquium of the same title. The module includes a visit from archaeology students of the University of Copenhagen (5.12.25) who will work in parallel on the same topic, and a return visit by the FU Berlin students to Copenhagen (February 2025).

    Kommentar

    For general information see the seminar of the same title. The colloquium will be taught in four all-day units, including a full-day workshop with students from the University of Copenhagen at FU Berlin, and a return visit/workshop at Copenhagen. In addition, two full-day rehearsal sessions will take place in preparation of the trip to Copenhagen.

    Literaturhinweise

    Hamilakis, Y. 2013. Archaeology and the senses: Human experience, memory, and affect. Cambridge; Hawthorn, A./A.-C. Rendu-Loisel, Hrsg. 2019. Distant impressions: The senses in the ancient Near East, Winona Lake; Neumann, K./A. Thomason, Hrsg. 2021. The Routledge Handbook of the Senses in the Ancient Near East; Shepperson, M. 2017. Sunlight and shade in the first cities. A sensory archaeology of early Iraq; Skeates, R. /J. Day. 2020. The Routledge Handbook of Sensory Archaeology.

  • 13771b Seminar
    (S) Interdisziplinäre Perspektiven Altvorderasiens (Joost Hazenbos)
    Zeit: Do 10:00-12:00 (Erster Termin: 16.10.2025)
    Ort: -1.2057 Seminarraum (UG) (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    Deutsch, ggf. Englisch

    Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

    Es sind keine altorientalistischen Vorkenntnisse erforderlich; Interesse an Schriften und Sprachen wäre sehr hilfreich.

    Kommentar

    In dieser Lehrveranstaltung werden zunächst die Grundlagen der luwischen Sprache, vor allem des Hieroglyphenluwischen, und der anatolischen Hieroglyphenschrift behandelt werden. Das Luwisch ist eine indoeuropäische Sprache; es gehört innerhalb der indoeuropäischen Sprachfamilie zur anatolischen Gruppe und ist eng mit dem Hethitischen verwandt. Die anatolische Hieroglyphenschrift ist eine Schrift mit einem sehr bildhaften Charakter, die wie die Keilschrift Silbenzeichen, Wortzeichen und Determinative enthält. Neben der Erarbeitung der Grundlagen von Schrift und Sprache ist die Lektüre luwischer Texte in Hieroglyphenschrift ein Hauptziel dieses Kurses.

    Literaturhinweise

    Literatur: A. Payne, Hieroglyphic Luwian: An Introduction with Original Texts, 3rd Revised Edition. Subsidia et Instrumenta Linguarum Orientis (SILO) 2 (Wiesbaden 2014).

  • 13941 Seminar
    Die Luwier – facts and fictions (Dominik Bonatz)
    Zeit: Mi 14:00-16:00 (Erster Termin: 15.10.2025)
    Ort: 0.2001 Seminarraum (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    Im Interdisziplinären Modul haben die Studierenden die Möglichkeit, ergänzend zum seminaristischen Unterricht grundlegende Kenntnisse des Luwischen zu erwerben und spannende Texte in dieser kaum bekannten Sprache zu studieren.

    Kommentar

    Die Luwier sind eine ab der Mitte des zweiten Jahrtausends BCE im südostanatolischen Raum fassbare Sprachegruppe. Ihre eigentliche Heimat wird in dieser Zeit Kizzuwatna genannt. Schnell spielen sie jedoch im Großreich der Hethiter eine wichtige Rolle in Politik und Religion. Die Frage, die sich von da an der Wissenschaft stellt, ist, was ist luwisch und was nicht? Nach dem Untergang des hethitischen Großreichs um 1200 BCE und dem Verschwinden ihrer Sprache, gibt es deutliche Anzeichen dafür, dass das Luwische überlebt, luwische Dynastien überstehen und Migrationen in den nordsyrischen stattfinden. Wir befinden uns nun in der Eisenzeit und in einem geschichtlichen Spannungsfeld, das von der Wissenschaft lange als ethnische Rivalität zwischen den „alteingestammten“ Luwiern und den Neuankömmlingen Aramäer verstanden wurden. Schließlich treten in dieser Zeit auch noch die Assyrer mit ihren Kriegszügen auf den Plan. Dieses äußerst interessante Übergangsphase in der Geschichte des alten Vorderen Orients bedarf fortlaufender Neubetrachtungen durch die Archäologie und Philologie. Im seminaristischen Unterricht wird die materielle Kultur (einschließlich der Bildwerke) betrachtet und evaluiert, welche gemeinhin als luwisch bezeichnet wird. Hierfür ist ein Referat und später die Abgabe einer Hausarbeit vorgesehen. In der Übung verfolgen wir einen besonderen bildanalytischen Ansatz. Wir vergleichen sog. luwische, aramäische und assyrische Kunst. Wir werden interessante Unterschiede und Gemeinsamkeiten aufdecken und zum dem Fazit kommen, dass kulturelle Identitäten nicht zwingend gleichzusetzen sind mit sprachlichen Identitäten. Im Interdisziplinären Modul haben die Studierenden die Möglichkeit, ergänzend zu, seminaristischen Unterricht grundlegende Kenntnisse des Luwischen zu erwerben und spannende Texte in dieser kaum bekannten Sprache zu studieren.

  • 13952 Seminar
    Sense and Sensibility: The Archaeology of Sensory Experience and Perception (Henny Piezonka Elisa Roßberger)
    Zeit: Mi 12:00-14:00 (Erster Termin: 15.10.2025)
    Ort: K 23/21 (Habelschwerdter Allee 45)
    

    Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

    The language of instruction is English. The seminar should be combined with the colloquium of the same title. The module includes a visit from archaeology students of the University of Copenhagen (5.12.25) who will work in parallel on the same topic, and a return visit by the FU Berlin students to Copenhagen (February 2025).

    Kommentar

    Not only sight, but also hearing, smell, touch, and taste, play significant roles in how we perceive our world today. But can we access the sensual worlds of the past? This seminar will explore theoretical frameworks and their practical implications for interpreting the material record of past societies . It will start with readings and discussion of theoretical and methodological papers. In the second half of the seminar, students will work on case studies from various fields of the Ancient Studies chosen according to their interests, and will practice their presentation skills. The geographic focus will be Western Asia and Eurasia. Students from neighboring disciplines are encouraged to join. Students from the Ancient Near Eastern Studies and Archaeology Department of the University of Copenhagen will work parallel on the same topic and visit Berlin in December to present their results in a colloquium at Freie Universität Berlin. At the end of the semester (mid-February), the seminar participants will travel to Copenhagen and present their work in a colloquium there. Students will learn what it takes to prepare a chosen topic for an international seminar/conference within a given time period.

    Literaturhinweise

    Hamilakis, Y. 2013. Archaeology and the senses: Human experience, memory, and affect. Cambridge; Hawthorn, A./A.-C. Rendu-Loisel, Hrsg. 2019. Distant impressions: The senses in the ancient Near East, Winona Lake; Neumann, K./A. Thomason, Hrsg. 2021. The Routledge Handbook of the Senses in the Ancient Near East; Shepperson, M. 2017. Sunlight and shade in the first cities. A sensory archaeology of early Iraq; Skeates, R. /J. Day. 2020. The Routledge Handbook of Sensory Archaeology.

• Archäologische Hermeneutik

  0343dA1.2

  Qualifikationsziele:

  
  Die Studierenden kennen Fallbeispiele zu aktuellen Forschungsfragen, eine vertiefte Methoden und Strategien kompetenz und sind in der Lage, eigenständig wissenschaftliche Forschungsfragen zu bearbeiten. Die Studieren denkennen die Grenzen und Möglichkeiten hermeneutischer Deutung in der Vorderasiatischen Archäologie. Sie besitzen eine ausreichende analytischen Kompetenz zur Durchdringung fachspezifischer Probleme, insbesondere in Bezug auf die Auslegung und Kritik der Quelle.
  

  Inhalte:

  
  Es wird die Deutung einzelner Phänomene in ihrer kultur-, kunst-, siedlungs-, religionswissenschaftlichen, sozio ökonomischen und geschlechtsspezifischen Problematik behandelt. Auf die archäologische Praxis bezogen, heißt dies, die Interpretation der materiellen Funde und Befunde im Kontext vergangener Gesellschaften einzuüben. In der Übung wird die spezifische Problematik bei der Erschließung und Auslegung archäologischer Quellen erörtert. Im Seminar werden die einzeln oder in Gruppen erarbeiteten Fallstudien vorgetragen und gemeinsam diskutiert.
  
  

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Hauptseminar / 2 SWS / ja 
  
  Methodenübung / 2 SWS / ja

  Modulprüfung

  Schriftliche Arbeit (ca. 20 Seiten)
  

  Veranstaltungssprache

  
  Deutsch (fakultativ Englisch) 

  Arbeitszeitaufwand

  450 Stunden (15 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester / jedes Sommersemester
  Modul ohne Lehrangebot

• Internationale Forschungsschwerpunkte

  0343dA1.3

  Qualifikationsziele:

  
  Die Studierenden besitzen praktische Erfahrungen in der internationalen Forschungszusammenarbeit und kön nen in der Auseinandersetzung mit verschiedenen aktuellen archäologischen Forschungsthemen selbstständig Schwerpunkte setzen, eigene wissenschaftliche Positionen erarbeiten und diese vor einem internationalen Au ditorium argumentativ vertreten. Neben einer erweiterten fachlichen Kompetenz sind die Studierenden der Lage, die englischen Sprachkenntnisse zu vertiefen und im Dialog mit Fachvertreter*innen oder Fachvertretern sowie Studierendenanzuwenden.
  

  Inhalte:

  
  Das Modul wird in der Regel in Zusammenarbeit und im Austausch mit mindestens einer ausländischen Lehr- und Forschungsinstitution angeboten. Es werden verschiedene forschungsrelevante Themen aus den Bereichen der Vorderasiatischen Archäologie, aber auch der Altorientalistik und anderer benachbarter Disziplinen behandelt. Zu den Themen zählen z. B. Siedlungs- und Umweltarchäologie, kommunikative Systeme und Wissenstechniken im alten Vorderen Orient, Gesellschaftsformen und Gender-Archäologie. Im Seminar werden die Themen auf dem aktuellen Stand der Forschung diskutiert und daraus Fragestellungen und Zielsetzungen für einen eigenen wissen schaftlichen Vortrag formuliert. Im Kolloquium, das jeweils in Berlin und an der Partneruniversität stattfindet, werden die Vorträge in englischer Sprache präsentiert und im Plenum diskutiert.
  
  
  

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Seminar / 2 SWS / ja 
  
  Kolloquium / 2 SWS / ja

  Modulprüfung

  Schriftliche Arbeit (ca. 15 Seiten)
  Diese Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet.
  

  Veranstaltungssprache

  
  Deutsch und Englisch 

  Arbeitszeitaufwand

  450 Stunden (15 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester / jedes Wintersemester
  
  
  
  • 13952 Seminar
    Sense and Sensibility: The Archaeology of Sensory Experience and Perception (Henny Piezonka Elisa Roßberger)
    Zeit: Mi 12:00-14:00 (Erster Termin: 15.10.2025)
    Ort: K 23/21 (Habelschwerdter Allee 45)
    

    Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

    The language of instruction is English. The seminar should be combined with the colloquium of the same title. The module includes a visit from archaeology students of the University of Copenhagen (5.12.25) who will work in parallel on the same topic, and a return visit by the FU Berlin students to Copenhagen (February 2025).

    Kommentar

    Not only sight, but also hearing, smell, touch, and taste, play significant roles in how we perceive our world today. But can we access the sensual worlds of the past? This seminar will explore theoretical frameworks and their practical implications for interpreting the material record of past societies . It will start with readings and discussion of theoretical and methodological papers. In the second half of the seminar, students will work on case studies from various fields of the Ancient Studies chosen according to their interests, and will practice their presentation skills. The geographic focus will be Western Asia and Eurasia. Students from neighboring disciplines are encouraged to join. Students from the Ancient Near Eastern Studies and Archaeology Department of the University of Copenhagen will work parallel on the same topic and visit Berlin in December to present their results in a colloquium at Freie Universität Berlin. At the end of the semester (mid-February), the seminar participants will travel to Copenhagen and present their work in a colloquium there. Students will learn what it takes to prepare a chosen topic for an international seminar/conference within a given time period.

    Literaturhinweise

    Hamilakis, Y. 2013. Archaeology and the senses: Human experience, memory, and affect. Cambridge; Hawthorn, A./A.-C. Rendu-Loisel, Hrsg. 2019. Distant impressions: The senses in the ancient Near East, Winona Lake; Neumann, K./A. Thomason, Hrsg. 2021. The Routledge Handbook of the Senses in the Ancient Near East; Shepperson, M. 2017. Sunlight and shade in the first cities. A sensory archaeology of early Iraq; Skeates, R. /J. Day. 2020. The Routledge Handbook of Sensory Archaeology.

  • 13953 Colloquium
    Sense and Sensibility: The Archaeology of Sensory Experience and Perception (Elisa Roßberger Henny Piezonka)
    Zeit: -
    Ort: keine Angabe
    

    Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

    The language of instruction is English. The seminar should be combined with the colloquium of the same title. The module includes a visit from archaeology students of the University of Copenhagen (5.12.25) who will work in parallel on the same topic, and a return visit by the FU Berlin students to Copenhagen (February 2025).

    Kommentar

    For general information see the seminar of the same title. The colloquium will be taught in four all-day units, including a full-day workshop with students from the University of Copenhagen at FU Berlin, and a return visit/workshop at Copenhagen. In addition, two full-day rehearsal sessions will take place in preparation of the trip to Copenhagen.

    Literaturhinweise

    Hamilakis, Y. 2013. Archaeology and the senses: Human experience, memory, and affect. Cambridge; Hawthorn, A./A.-C. Rendu-Loisel, Hrsg. 2019. Distant impressions: The senses in the ancient Near East, Winona Lake; Neumann, K./A. Thomason, Hrsg. 2021. The Routledge Handbook of the Senses in the Ancient Near East; Shepperson, M. 2017. Sunlight and shade in the first cities. A sensory archaeology of early Iraq; Skeates, R. /J. Day. 2020. The Routledge Handbook of Sensory Archaeology.

• Ausgrabung

  0343dA2.1

  Qualifikationsziele:

  
  Die Studierenden besitzen praktische Fertigkeiten, die auf eine berufsbezogene feldarchäologische Tätigkeit vor bereiten. Zudem können im Rahmen des praktischen Arbeitens die angewandten Methoden selbstständig kritisch reflektiert werden und Alternativen sicher erörtert werden.
  
  

  Inhalte:

  Die Ausgrabung soll vorzugsweise in einer Forschungsregion der Vorderasiatischen Archäologie durchgeführt wer den; die Teilnahme an anderen Ausgrabungen kann nach Absprache genehmigt werden.
  
  

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Grabung/ 6 SWS / ja 
  
  Kolloquium / 1 SWS / ja

  Modulprüfung

  Praktikumsbericht (ca. 12 Seiten)
  Diese Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet.
  

  Veranstaltungssprache

  
  Deutsch (fakultativ Englisch, Arabisch, Persisch oder Türkisch während der Ausgrabung) 

  Arbeitszeitaufwand

  450 Stunden (15 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  ein Semester / einmal im Studienjahr
  Modul ohne Lehrangebot