Instituts- und/oder fachübergreifende Masterstudiengänge

• Reading the Middle East

  0593bA2.1

  Qualifikationsziele:

  Qualifikationsziele: Die Studierenden können globale Schlüsselkonzepte und zentrale Begrifflichkeiten in ihrer Bedeutung für die Re flexion über den Nahen und Mittleren Osten und Identitätszuschreibungen analysieren sowie den wissenschaftli chen Beitrag von diskurskonstituierenden Texten und Debatten der Interdisciplinary Studies of the Middle East und verwandter oder benachbarter Disziplinen in historischer und aktueller Perspektive und unter Berücksichtigung ihrer Entstehungs- und sich verändernden Verwendungskontexte verstehen und einordnen. Sie besitzen vertiefte Kenntnisse über ausgewählte Texte, die den Nahen und Mittleren Osten aus transregionaler Perspektive konsti tuieren können. Dabei können sie transdisziplinäre methodische und theoretische Ansätze, insbesondere der ver gleichenden Kulturforschung, einordnen und vor dem Hintergrund aktueller Forschungsdebatten und eigener Er kenntnisinteressen selbstständig auf die Entwicklung eigener Fragestellungen und deren adäquater Analyse an wenden und die Ergebnisse insbesondere mündlich angemessen präsentieren sowie in Diskussionen darüber teil nehmen.

  Inhalte:

  Es werden Schlüsseltexte und zentrale Begrifflichkeiten und Felder der Erforschung des Nahen und Mittleren Ostens aus transregionaler Perspektive (z. B. Orientalismus, world/global literatures, Islam in Europa, Postkolo nialismus, Nationalismus, Gender, Intersektionalität, Nachhaltigkeit, Raum, etc.) in ihrer historischen Entwicklung behandelt und ihrer unterschiedlichen disziplinären Verwendung in überfachlicher und überregionaler Perspektive dargestellt. Zudem werden beispielhaft historische und transdisziplinäre Zirkulationsdynamiken von Begriffen und Konzepten diskutiert und die Transformation ihrer Bedeutung in sich verändernden Kontexten veranschaulicht.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Wahlveranstaltung / 2 SWS / ja 
  
  Wahlveranstaltung / 2 SWS / ja

  Modulprüfung

  keine

  Veranstaltungssprache

  Englisch (ggf. Arabisch, Armenisch, Hebräisch, Kurdisch, Osmanisch, Persisch, Syrisch-Aramäisch, Türkisch)

  Arbeitszeitaufwand

  450 Stunden (15 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  Ein oder zwei Semester; Jedes Semester

  • 14563 Wahlveranstaltung
    Peering Through the Artificial Looking Glass: AI and the Middle East (Victoria Mummelthei)
    Zeit: Di 12:00-14:00 (Erster Termin: 23.04.2024)
    Ort: 2.2058 Seminarraum (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    The course starts on April 23. Come prepared by reading the introduction to Kate Crawford's Atlas of AI. There will be no introductory session. Course communication is via the blog nodiscipline.hypotheses.org.

    Kommentar

    Take a journey through the AI looking glass to examine how intelligent technologies are reshaping the Middle East. This seminar provides a critical perspective on AI, moving beyond the hype to probe its emerging influence across the region’s economies, societies, politics, and cultures. Blending theory with regional insights, we will interpret AI’s impacts on issues from climate change and labor markets to surveillance and geopolitics. The course catalyzes debate on AI’s promises and perils, equipping students to assess its transformative potential with wisdom and nuance. Lectures situate empirical studies within conceptual frameworks like Crawford’s “Atlas of AI.” Multidisciplinary readings and discussions consider how AI could either entrench or transform power structures. Student projects analyze AI case studies, from Emirati space programs to Saudi data initiatives. This seminar charts AI’s expansion across a complex region. It eschews simplistic techno-utopian narratives, favoring nuanced and evidence-based perspectives. Join us as we peer critically yet optimistically through the artificial looking glass at the Middle East’s unfolding AI future.

• Reading the Middle East through its Languages

  0593bA2.2

  Qualifikationsziele:

  Die Studierenden haben fundierte Kenntnisse über Grundfragen des Verhältnisses von Text und Wissen und sind in der Lage, den Stellenwert von originalsprachlichen Texten innerhalb des plurikulturellen, multireligiösen und vielsprachigen Raums des Nahen und Mittleren Ostens zu analysieren. Sie können Theorien und Modelle kritisch reflektieren und verfügen über ein begriffliches Instrumentarium, um die Rhetorizität unterschiedlicher Texte und Textsorten zu entschlüsseln. Die Studierenden sind in der Lage, eigenständig und methodisch kontrolliert zu Aus sagen über die Heuristik unterschiedlicher Texte und Textsorten zu gelangen und die Ergebnisse insbesondere mündlich angemessen zu präsentieren sowie an Diskussionen darüber teilzunehmen.

  Inhalte:

  Mittels einschlägiger originalsprachlicher Zeugnisse aus dem Bereich der arabischen, armenischen, kurdischen, osmanischen, persischen, syrisch-aramäischen, türkischen, sowie jüdischen, islamischen oder christlichen Kultur und Literatur – in schriftlicher oder auch mündlicher Form – und unter Berücksichtigung des Forschungsgegen standes werden interdisziplinäre Begriffe und Konzepte aus den Bereichen der Kultur- und Geisteswissenschaften erarbeitet. Darauf aufbauend werden Methoden der Text- und Quellenanalyse für die Erschließung, Kontextualisie rung und Interpretation von Primärquellen in den Blick genommen, diskutiert und anhand ausgewählter Beispiele (Werke verschiedener Autor*innen, literarischer Gattungen, Perioden, Strömungen, etc.) angewendet.

  Lehr- und Lernformen/ Umfang / Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme

  Wahlveranstaltung / 2 SWS / ja 
  
  Wahlveranstaltung / 2 SWS / ja

  Modulprüfung

  keine

  Veranstaltungssprache

  Englisch (ggf. Arabisch, Armenisch, Hebräisch, Kurdisch, Osmanisch, Persisch, Syrisch-Aramäisch, Türkisch)

  Arbeitszeitaufwand

  450 Stunden (15 LP)

  Dauer des Moduls / Häufigkeit des Angebots

  Ein oder zwei Semester; Jedes Semester

  • 14318-ISME Übung
    Islamic Eco-Jurisprudence and Green Ethics (Birgit Krawietz)
    Zeit: Mo 14:00-16:00 (Erster Termin: 15.04.2024)
    Ort: 1.2051 Seminarraum (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    - in Campus Management for ISME students only -

    Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

    Knowledge of Arabic required

    Kommentar

    The Arabic-English translation seminar presents and discussues a number of pertinent publications.

  • 14325-ISME Übung
    The Middle East Conflict in Arabic Media (Emad Alali)
    Zeit: Mo 14:00-16:00 (Erster Termin: 15.04.2024)
    Ort: 0.2002 Seminarraum (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    - in Campus Management for ISME students only -

    Kommentar

    Developments in the Middle East since the Hamas attack on October 7, 2023 have sparked a global debate. It is well known that the media plays a central role in shaping public opinion. Concerning the Middle East conflict, discourse in the Arabic media shows certain shared traits, but also differing views. Among other things, the latter hinge on different attitudes towards political Islam. In this reading course, we will analyse and discuss media contributions from Arabic newspapers, TV channels, and also internet blogs. A comparison with German or English media can feature in the discussion. Translations of written texts will be into English, while the discussion can be in both English and Arabic.

  • 14354 Lektürekurs
    „Der duftende Zweig“ : Kultur und Geschichte von al-Andalus (Lektürekurs) (Isabel Toral-Niehoff)
    Zeit: Di 14:00-16:00, zusätzliche Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 16.04.2024)
    Ort: 1.2002 Seminarraum (Fabeckstr. 23/25)
    

    Kommentar

    Im begleitenden Lektürekurs werden wir eine Auswahl von arabischen Prosatexten und Gedichten aus al-Andalus gemeinsam lesen und diskutieren, von Autoren wie z.B. Ibn Abd Rabbih, Ibn Hazm, Ibn Bassam, Ibn Shuhayd, Ibn Zaydun, Wallada, Ibn Quzman, Ibn Zamrak, Jurji al-Zaydan und Ahmad al-Shawqi.

    Literaturhinweise

    Bossong, Georg. 2005. Das Wunder von al-Andalus: die schönsten Gedichte aus dem Maurischen Spanien. München: Beck. Ibn-al-?a?ib / Hoenerbach. 1970. Islamische Geschichte Spaniens: Übersetzung der A’mal al-a’lam und ergänzender Texte. Übersetzt von Wilhelm Hoenerbach. Zürich [u.a.], Menocal/Scheindlin/Sells. 2008. The Literature of Al-Andalus. Cambridge. Granara, William. 2005. “Nostalgia, Arab Nationalism, and The Andalusian Chronotope in the Evolution of the Modern Arabic Novel.” Journal of Arabic Literature 36 (1): 57–73.

  • 14356 Seminar
    Films & Influences of Elia Suleiman (Refqa Abu-Remaileh)
    Zeit: Fr 10:00-16:00 (Erster Termin: 14.06.2024)
    Ort: -1.2009 großer Hörsaal (UG) (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    The course will likely start in June

  • 14357 Lektürekurs
    Palestinian Female Poets in Modern Arabic Literature (Izza Abu Haija)
    Zeit: Di 10:00-14:00 (Erster Termin: 04.06.2024)
    Ort: 0.3099B Seminarraum (Zugang von der L-Strasse) (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    The course will likely start in June.

  • 14360 Sprachpraktische Übung
    The Literary Lives of Emile Habibi (Refqa Abu-Remaileh)
    Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 07.06.2024)
    Ort: -1.2009 großer Hörsaal (UG) (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    The course will likely start in June.

  • 14361 Sprachpraktische Übung
    Arabic in Media and Multimedia (Izza Abu Haija)
    Zeit: Do 10:00-14:00 (Erster Termin: 06.06.2024)
    Ort: 0.3099B Seminarraum (Zugang von der L-Strasse) (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    The course will likely start in June.

  • 14640 Sprachpraktische Übung
    Jüdisches Alt- u. Mittelaramäisch (Ilil Hoz)
    Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2024)
    Ort: 1.2002 Seminarraum (Fabeckstr. 23/25)
    
  • 14312-ISME Lektürekurs
    Why do Muslims lag behind? Shakib Arslan’s response from 1930 (Florian Zemmin)
    Zeit: Mi 14:00-16:00 (Erster Termin: 17.04.2024)
    Ort: 1.2051 Seminarraum (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    - in Campus Management for ISME students only -

    Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

    Knowledge of Arabic

    Kommentar

    The reading course accompanies the seminar on "A Great Divergence?", but can also be taken independently of it. While the seminar discusses theoretical models and historical accounts of English-language scholarship, this course is dedicated to a famous Arab answer to the question of why Muslims seem to be lagging behind and Europeans are advanced. This answer was published by the Lebanese intellectual, politician and journalist Šakib Arslan in 1930 from his exile in Switzerland. In this course, we will translate Arslan's answer into German and draw on other texts if they are useful for opening up and understanding this prominent document of Arab intellectual and political history.

  • 14314-ISME Lektürekurs
    Sources on Christian-Muslim Relations in the Islamic World (Christian Mauder)
    Zeit: Do 14:00-16:00 (Erster Termin: 18.04.2024)
    Ort: 2.2063 Seminarraum (Fabeckstr. 23/25)
    

    Hinweise für Studierende

    - in Campus Management for ISME students only -

    Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

    Knowledge of Arabic

    Kommentar

    This course focuses on the reading and analysis of primary sources on the history of Christian-Muslim relations in the Islamic world. Particular attention is paid to working with texts in classical Arabic authored by both Christians and Muslims. The course thus offers also a first introduction to Christian literature in Arabic.

  • 14353 Vertiefungsseminar
    „Der duftende Zweig“ : Kultur und Geschichte von al-Andalus (Seminar) (Isabel Toral-Niehoff)
    Zeit: Di 12:00-14:00 (Erster Termin: 16.04.2024)
    Ort: 1.2001 Seminarraum (Fabeckstr. 23/25)
    

    Kommentar

    Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen Kultur und Geschichte der arabisch-islamischen Kulturepoche auf der Iberischen Halbinsel unter besonderer Berücksichtigung literarischer Ausdrucksformen und Aspekte der Multikulturalität. Zentrale Themen sind kulturelle und sprachliche Hybridisierungen, Grenzziehungen und Identitätsdiskurse, aber auch Übersetzungen. Zum anderen wird die breite Rezeption des Themas „al-Andalus“ sowohl als kulturpolitischer Mythos in der modernen arabischen Welt („Goldenes Zeitalter“) als auch im westlichen Kontext („Convivencia“) diskutiert. Spanischkenntnisse sind nicht erforderlich, aber erwünscht.

    Literaturhinweise

    Catlos, Brian A, Rita Seuß, and Verlag C.H. Beck. 2019. al-Andalus: Geschichte des islamischen Spanien. Jayyusi, Salma Khadra, and Manuela Marín, eds. 1992. The Legacy of Muslim Spain. Vols.2 Leiden. Manzano Moreno, Eduardo. 2013. “Qurtuba: Some Critical Considerations of the Caliphate of Cordoba and the Myth of Convivencia.” In Reflections on Qurtuba in the 21st Century, edited by Javier Rosón, 111–32. Noorani, Yaseen. 1999. “The Lost Garden of Al-Andalus: Islamic Spain and the Poetic Inversion of Colonialism.” International Journal of Middle East Studies 31 (2): 237–54.

  • 14402 Lektürekurs
    (Lk) Semitische Philologie (Grace Jeongyeon Park)
    Zeit: Do 14:00-16:00 (Erster Termin: 18.04.2024)
    Ort: K 23/27 (Habelschwerdter Allee 45)
    
  • 14468 Modul
    Christian Sogdian (Desmond Durkin-Meisterernst)
    Zeit: Fr 15:00-17:00 (Erster Termin: 19.04.2024)
    Ort: 1.2058 Seminarraum (Fabeckstr. 23/25)
    
  • 14568 Lektürekurs
    Reading Ottoman Sources (Okcan Yildirimturk)
    Zeit: Mi 12:00-14:00 (Erster Termin: 17.04.2024)
    Ort: 2.2059 Seminarraum (Fabeckstr. 23/25)
    

    Kommentar

    This course focuses on close reading and critical examination of archival material written in Ottoman Turkish from the mid nineteenth century onwards. It introduces a wide variety of documents to acquaint the students with different forms of writing, official and non official authorships, and voices from distinct socio economic and ethno religious backgrounds. These forms include but are not limited to, individual and collective petitions, personal letters, local and imperial council decisions, diplomatic correspondence, public announcements, and investigation reports While reading, transcribing, and interpreting texts, a particular palaeographic emphasis will be paid to the para textual elements such as style , cataloguing, addressee, date, seals and marginalia to have a more comprehensive picture of the content. In doing so, the participants will be encouraged to analyse the (re)productions and ( mis/ re)presentations of Ottoman documents within the historical context and to trace their journey across borders, languages and offices. Ultimately, the course aims to contribute to greater fluency and command of Ottoman archiving and administrative thinking and reinforce students’ ability to conduct independent archi val research on and beyond the former territories of the Ottoman Empire. Suggested readings and guidebooks will support the course . Regular attendance and active participation are required. For further information, please don’t hesitate to contact the instructor.

  • 14631 Hauptseminar
    Introduction to Reading Judeo-Arabic Texts (Lukas Mühlethaler)
    Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 16.04.2024)
    Ort: JK 25/208 (Habelschwerdter Allee 45)
    

    Hinweise für Studierende

    Unterrichtssprachen: Englisch und Deutsch

    Kommentar

    This course focuses on familiarizing participants with reading Judeo-Arabic texts. “Judeo-Arabic text” for our purposes means any Arabic text written in the Hebrew script. The reading material will consist mostly of medieval texts from a variety of genres, but we will try our hand at early modern and modern texts as well. The material we will be reading is both in printed and – in the last third of the course – in manuscript form. While the focus is on building reading skills, we will also learn about Judeo-Arabic language and literature (and the controversies surrounding these terms).

    The course is geared toward participants with an intermediate to advanced knowledge of Arabic, but it does not presuppose any familiarity with the Hebrew language or the Hebrew script. The course will be conducted in both English and German.

    If you are unsure whether you are sufficiently prepared for the course, please don’t hesitate to contact the instructor.  

  • 14642 Lektürekurs
    Hebräische Sekundärliteratur (Ilil Hoz)
    Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2024)
    Ort: -1.2057 Seminarraum (UG) (Fabeckstr. 23/25)