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 Lehrveranstaltung

Lateinamerikastudien

Interdisziplinäre Lateinamerikastudien 2023

0111c_MA120

  • Konstituierung Lateinamerikas

    0111cA1.2
    • 33030 Seminar
      Violencia en América Latina: una mirada etnográfica e interseccional (Ximena Alba Villalever, Markus Hochmüller)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 16.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum) (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Die zwei Seminare des Moduls (LV-Nr. 33030 und 33031) sind jeweils auf 35 Teilnehmer*innen platzbeschränkt. Es sollte zu Beginn des Buchungszeitraums (Anfang April) im Campus Management eine Präferenz angegeben werden. ---- Modulprüfung im MA Interdisziplinäre Lateinamerikastudien: Klausur (90 Minuten) im Grundkurs (Wintersemester) oder im Seminar (Sommersemester). --- Lesekompetenz in englischer Sprache wird vorausgesetzt/Se requiere competencia lectora en inglés.

      Kommentar

      La violencia tiene múltiples formatos, actores, orígenes y repercusiones. Se presenta de forma directa o indirecta y sus efectos pueden ser físicos o psicológicos. Puede ser considerada legítima o ilegítima dependiendo de quién la ejerza, y puede afectar a individuos pero también transformar irrevertiblemente modos de vida y sociedades enteras; tiene improntas distintas en las dinámicas urbanas y rurales. Por encima de esto, la intersección de variables como el género, la “raza”, la clase social y la sexualidad es clave a la hora de analizar cómo emergen y se reproducen las distinas formas de violencia. Por otro lado, las estrategias de adaptación, autoprotección y resistencia (tanto violenta como no-violenta) desarrolladas por las mismas personas afectadas por la violencia también varían dependiendo de los lugares en los que se encuentren, de las herramientas con las que cuenten y de sus condiciones individuales y colectivas. Este seminario aborda múltiples aristas de la violencia desde una perspectiva interseccional. El objectivo es preguntar cómo podemos, en tanto que investigadores, dar sentido a la violencia y la inseguridad imperantes en América Latina sin caer en la trampa de reproducir ni las categorías del Estado ni visiones sensacionalistas o estigmatizadoras de la violencia. Por ende, revisaremos diversas etnografías en contextos violentos en América Latina – desde escenarios de violencia comunitaria, sexual/de género, estatal, y criminal – para poder juntes pensar en cómo tratar estas dinámicas de forma ética, crítica y comprehensiva.

      Literaturhinweise

      GALTUNG, Johan; FISCHER, Dietrich. Violence: direct, structural and cultural. En Johan Galtung. Springer, Berlin, Heidelberg, 2013. p. 35-40. DORLIN, Elsa. Self Defense: A Philosophy of Violence. Verso Books, 2022. ZULVER, Julia Margaret. Feminismo de alto riesgo en Colombia: Movilización de mujeres en contextos violentos. Universidad de los Andes, 2022.

    • 33031 Seminar
      Inequities in Latin America’s Political History: Colombia in Comparative Perspective (Jan Boesten)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 16.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum) (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Die zwei Seminare des Moduls (LV-Nr. 33030 und 33031) sind jeweils auf 35 Teilnehmer*innen platzbeschränkt. Es sollte zu Beginn des Buchungszeitraums (Anfang April) im Campus Management eine Präferenz angegeben werden. ---- Modulprüfung im MA Interdisziplinäre Lateinamerikastudien: Klausur (90 Minuten) im Grundkurs (Wintersemester) oder im Seminar (Sommersemester).

      Kommentar

      This seminar will explore the political history of the Andean Republic, from Independence as Nueva Granada until the current failings to establish a Total Peace in Colombia. Readings will include the most seminal studies of the various periods in the country’s history. Particularly attention will be paid to consistent and persistent phenomena: constitutional democracy, civil conflict and violence, clientelistic structures and weak distribution of public goods. All of these phenomena are pertinent to Colombian politics, dating back, at least, to Independence.

  • Literarisch-kulturelles Handeln, Repräsentation und Verflechtung

    0111cB1.1
    • 33100 Grundkurs
      Conceptos latinoamericanos del “humanismo”: La intelectualidad latinoamericana y la reconstrucción cultural después de la Segunda Guerra Mundial (Susanne Klengel)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 214 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Es werden gute spanische (und ggf. portugiesische) sowie deutsche Sprachkenntnisse vorausgesetzt.

      Kommentar

      1945 fue un año en el que el mundo respiró con alivio, porque la Segunda Guerra Mundial había terminado. La destrucción reinaba en Europa y en muchas partes del mundo. Numeros*s intelectuales latinoamerican*s, entre ellos escritor*s, poetas, ensayistas y estudios*s de la cultura, ya habían comenzado a reflexionar durante la guerra o en los primeros años de la posguerra sobre cómo volver a anclar la cultura y la humanidad en el mundo. Eran conscientes de sus orígenes en la "periferia" (hoy diríamos el Sur Global) y se implicaron de manera creciente en el discurso universal humanista sobre la reconstrucción del mundo (p.ej., en la UNESCO). Los temas relevantes fueron, entre otros, la reflexión sobre el entendimiento internacional (también por medio de textos literarios y culturales), la cooperación internacional, la educación, los discursos sobre el humanismo, las asimetrías culturales. Todas estas iniciativas se basaron en una gran capacidad de observación de la situación del momento. En el curso se leerán y analizarán diferentes tipos de documentos (diarios de viaje, correspondencias, ensayos y poesía, así como textos programáticos) para indagar en aquel ambiente de reconstrucción cultural en el que participaron intelectuales latinoamerican*s (como Victoria Ocampo, Gabriela Mistral, Jaime Torres Bodet, Octavio Paz, Gilberto Freyre, Pablo Neruda, entre otr*s).

      Literaturhinweise

      Hans Magnus Enzensberger: Europa en ruinas. Relatos de testigos oculares de los años 1944 a 1948, México 2015 (dt. Erstausgabe 1990). Claire Fox: Making Art Panamerican. Cultural Policy and the Cold War. Minneapolis 2013 (Kapitel 1) Jean Franco: The Decline and Fall of the Lettered City. Latin America in the Cold War. Harvard UP 2002 Susanne Klengel: Die Rückeroberung der Kultur. Lateinamerikanische Intellektuelle und das Europa der Nachkriegsjahre (1945-1952). Würzburg 2011.

    • 33101 Hauptseminar
      Representaciones de lo innombrable: un recorrido por la literatura fantástica latinoamericana (Vera Lucia Wurst)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: 202 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Kommentar

      Parafraseando a Jorge Luis Borges, la literatura fantástica nos contagia de irrealidad; sin embargo, lejos de buscar un escapismo basado en el miedo, sus narrativas exploran los límites de lo posible y subvierten los discursos hegemónicos que moldean nuestra sociedad. Así, lo fantástico logra abordar metafóricamente temáticas diversas y dar voz a lo innombrable. Este curso ofrece un análisis literario práctico de la evolución de la narrativa fantástica latinoamericana, desde sus orígenes góticos en el siglo XIX con autores como Rubén Darío (Nicaragua), Juana Manuela Gorriti (Argentina), Clemente Palma (Perú) y María Luisa Bombal (Chile), hasta obras representativas del neofantástico, incluyendo a Julio Cortázar (Argentina), Felisberto Hernández (Uruguay) y Amparo Dávila (México). También se explorarán las interpretaciones contemporáneas de autoras como Mariana Enríquez (Argentina), Mónica Ojeda (Ecuador), Liliana Colanzi (Bolivia) y Claudia Hernández (El Salvador), entre otrxs. A través de este recorrido, se examinará la constante reinvención de las expresiones de lo fantástico en la región, lo que permite a este género mantener su vigencia ante realidades sociales cambiantes y conservar su capacidad de inquietar, desafiar y cautivar.

    • 33102 Hauptseminar
      Incertidumbres del futuro: Distopías y ciencia ficción en Latinoamérica y el Brasil / Incertezas do futuro: distopias e ficção científica na América Latina e no Brasil (Philipp Seidel)
      Zeit: Di 14:00-16:00 (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: 214 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A/C): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Kommentar

      Las distopías crean mundos y sociedades alternativos que, a diferencia de las utopías, no se conciben como el mejor de los mundos posibles, sino como el más amenazador en el sentido de que ya se ha producido una catástrofe o ésta es inminente. Las catástrofes pueden tener causas muy diversas, ya sean conflictos bélicos, sistemas sociales o religiosos represivos, crisis económicas, nuevos avances tecnológicos y amenazas extraterrestres -como en la ciencia ficción- o desastres medioambientales. A menudo, sin embargo, el fin del mundo imaginado puede al menos retrasarse, ya que individuos o grupos se resisten a estos avances. En medio de este caos apocalíptico, las distopías no sólo responden a los temores del futuro, sino que también ofrecen un rayo de esperanza para un futuro potencial. Aunque las distopías de ficción siempre se han interpretado de forma más o menos clara en relación con el mundo real, esta distinción ha cambiado significativamente en las últimas décadas: Mucho de lo que hasta hace unas décadas parecía claramente imaginado ahora parece demasiado real, ya sean las guerras, la huida, la pobreza, el hambre, la inteligencia artificial o las consecuencias del cambio climático. Con este trasfondo, el curso aborda textos contemporáneos seleccionados de distopías y ciencia ficción de América Latina para analizar cómo se construyen estas narrativas, qué motivos utilizan, pero también qué alternativas ofrecen para mostrar posibilidades de acción. // As distopias criam mundos e sociedades alternativos que, ao contrário das utopias, não são concebidos como o melhor de todos os mundos possíveis, mas como o mais ameaçador, no sentido de que uma catástrofe já ocorreu ou é iminente. As catástrofes podem ter muitas causas diferentes, sejam elas conflitos bélicos, sistemas sociais ou religiosos repressivos, crises econômicas, novos desenvolvimentos técnicos e ameaças extraterrestres - como na ficção científica - ou desastres ambientais. No entanto, muitas vezes o fim do mundo imaginado pode ser pelo menos adiado, pois indivíduos ou grupos resistem a esses desenvolvimentos. Em meio a esse caos apocalíptico, as distopias não apenas respondem aos temores do futuro, mas também oferecem um vislumbre de esperança para um futuro em potencial. Embora as distopias ficcionais sempre tenham sido interpretadas de forma mais ou menos clara em relação ao mundo real, essa distinção mudou significativamente nas últimas décadas: muito do que até algumas décadas atrás parecia claramente imaginado agora parece real demais, sejam guerras, fugas, pobreza, fome, inteligência artificial ou as consequências da mudança climática. Nesse contexto, o curso examina alguns textos contemporâneos distópicos e de ficção científica da América Latina para analisar como essas narrativas são construídas, quais motivos elas usam, mas também quais alternativas elas oferecem para mostrar possibilidades de ação.

      Literaturhinweise

      Al principio del semestre se distribuirá una lista de bibliografía. / Uma lista de literatura será distribuída no início do semestre.

  • Lateinamerika in der Globalgeschichte

    0111cB1.2
    • 33120 Grundkurs
      Revolution, Repression und Solidarität: Lateinamerikanische Perspektiven im globalen Kalten Krieg (Karina Kriegesmann)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: 202 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Kommentar

      Diese Lehrveranstaltung beleuchtet zentrale Ereignisse und Entwicklungen in Lateinamerika während des Kalten Krieges unter besonderer Beachtung lokaler Perspektiven. Vier Schlüsselthemen gliedern die Lehrveranstaltung: Ideologischer Wandel, Entwicklungshilfe und Solidaritätsbewegungen, Militärdiktaturen und Bürgerkriege sowie kultureller Anti-Imperialismus. Dabei wird konkret untersucht, wie lateinamerikanische Akteur*innen ihre Rolle in einem von Supermächten geprägten, globalen Kontext gestalteten. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Vielfalt von Perspektiven und der interdisziplinären Analyse von Primärquellen aus der Region. Die Studierenden erhalten die Möglichkeit, gemeinsam komplexe Wechselwirkungen zwischen Revolutionen, Repressionen und internationaler Solidarität zu analysieren und deren Bedeutung für die Geschichte Lateinamerikas im globalen Kalten Krieg zu erfassen.

      Este curso examina los acontecimientos y desarrollos clave en América Latina durante la Guerra Fría desde una perspectiva local. Se centra en cuatro temas clave: cambio ideológico, ayuda al desarrollo y movimientos de solidaridad, dictaduras militares y guerras civiles, y antiimperialismo cultural. Se examina cómo los actores latinoamericanos configuraron su papel en un contexto global caracterizado por superpotencias. Se presta especial atención a la diversidad de perspectivas y al análisis interdisciplinar de fuentes primarias de la región. Lxs estudiantes tienen la oportunidad de analizar las complejas interacciones entre revoluciones, represión y solidaridad internacional y de comprender su significado para la historia de América Latina durante la Guerra Fría global.

      Este curso examina os principais eventos e desenvolvimentos na América Latina durante a Guerra Fria por meio de uma perspectiva local. O foco está em quatro temas principais: mudança ideológica, ajuda ao desenvolvimento e movimentos de solidariedade, ditaduras militares e guerras civis e anti-imperialismo cultural. Ele examina como atores latino-americanes construíram seu papel em um contexto global caracterizado por superpotências. A diversidade de perspectivas e a análise interdisciplinar de fontes primárias da região recebem atenção especial. Assim, es estudantes têm a oportunidade de analizar as complexas interações entre revoluções, repressão e solidariedade internacional e compreender seu significado para a história da América Latina durante a Guerra Fria global.
    • 13249a Hauptseminar
      El nacionalismo en América Latina: La historia regional de un concepto global/ Nationalism in Latin America: The Regional History of a Global Concept/ (Stefan Rinke)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum)/ K02

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Kommentar

      The resurgence of nationalism in Latin American countries makes it necessary to carefully analyze its origins, stabilization, and transformations in the region. Our approach to this ideology, from a historical and interdisciplinary perspective, seeks to understand the internal mechanisms of its practices and discourses that allow it to adapt to different periods of the last two hundred years. The phenomenon of nationalism, as well as its relationship with the construction of the nation-state and the formation of national identities, allows us to formulate a set of questions focused on different levels of exploration: the global, the transnational, and the national. With such a broad view and based on classic and current literature on nationalism, students will be able to understand how the power of an idea manages to mobilize Latin Americans in history and present. / El resurgimiento del nacionalismo en los países de América Latina hace necesario analizar con detenimiento sus orígenes, estabilización y transformaciones en la región. Nuestro acercamiento a esta ideología, en perspectiva histórica e interdisciplinar, busca comprender cuáles son los mecanismos internos de sus prácticas y discursos que le permiten adaptarse en diferentes períodos de los últimos doscientos años. El fenómeno del nacionalismo, así como su relación con la construcción del Estado-Nación y la formación de las identidades nacionales, permite formular un conjunto de preguntas centradas en diferentes niveles de exploración: el global, el transnacional y el nacional. Con una mirada de esta amplitud y basándonos en literatura clásica y actual sobre el nacionalismo los estudiantes puedan comprender cómo el poder de una idea logra movilizar a los latinoamericanos en la historia y en el presente.

      Literaturhinweise

      Anderson, Benedict, Imagined Communities. Reflections on the Origin and Spread of Nationalism, London-New York: Verso, 2006. Gómez, Fidel y Suárez, Manuel (Eds.), Hacer naciones. Europa del Sur y América Latina en el siglo XIX, Santander: Universidad de Cantabria, 2019. Miller, Nicola “The historiography of nationalism and national identity in Latin America”, Nation and Nationalism, 12 (2)(2006), pp. 201-221.

  • Ethnographische Perspektiven auf sozio-kulturelles Handeln

    0111cB1.3
    • 33130 Grundkurs
      Metodologías antropológicas y feministas de investigación (Ximena Alba Villalever)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 202 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A/ D): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Las lecturas serán en inglés y español. Es werden Texte auf Englisch und Spanisch gelesen.

      Kommentar

      En este curso revisaremos diversas herramientas que se han desarrollado desde la antropología y los feminismos para entender contextos diversos en América Latina. El objetivo principal del curso será explorar diversas metodologías y habilitar a lxs participantes en prácticas de investigación con una perspectiva interseccional y ética, que busque construir conocimiento y academia desde una posición crítica para entender las estructuras de poder, desigualdad y opresión que atraviesan los tejidos sociales latinoamericanos y que nos atraviesan, pero también para analizar las diversas luchas, cotidianidades y formas de construcción comunitaria que se desarrollan desde ámbitos muy diversos. A lo largo del curso lxs estudiantes deberán ser activxs en la búsqueda y presentación de nuevas metodologías y de diversas formas de presentación académica (en formatos múltiples).

      Literaturhinweise

      Berkin, Sarah Corona, and Olaf Kaltmeier, eds. En diálogo: metodologías horizontales en ciencias sociales y culturales. Editorial Gedisa, 2012.

    • 33131 Hauptseminar
      Between Latinamerica and the Middle East – Ethnographic Approaches to the Global South (Carolin Loysa)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 16.04.2025)
      Ort: 202 (Seminarraum) Rüdesheimer Str. 54-56 14197 Berlin

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Die Texte werden auf Englisch und Spanisch gelesen. Los textos se leen en inglés y español.

      Kommentar

      Die Kultur- und Sozialanthropologie bietet als multimethodische und sich dynamisch entwickelnde Disziplin einzigartige Werkzeuge, um transregionale Phänomene kritisch zu beleuchten. Insbesondere ethnographische Ansätze ermöglichen das Verständnis von gegenwärtigen Dynamiken zwischen dem Nahen Osten und Lateinamerika, die durch die historischen Kontinuitäten und Brüche kolonialer und orientalistisch geprägter Machtdiskurse geformt sind. Im Seminar wird ein Schwerpunkt auf dekoloniale und queer-feministische Perspektiven gelegt, um hegemoniale Sichtweisen zu hinterfragen und die Verwobenheit von Geschlecht, Ethnie, Religion und Macht in postkolonialen Kontexten zu erfassen. Diese Ansätze sollen dazu beitragen, neue, vielschichtige Narrative des Globalen Südens zu entwickeln, die das transnationale Erleben marginalisierter Gruppen sichtbar machen. Zentrale ethnologische Methoden wie Feldforschung, teilnehmende Beobachtung und qualitative Interviews, insbesondere die „multi-sited ethnography“, erlauben es, die Bewegungen von Menschen, Objekten und Ideen in ihrer Komplexität zu verfolgen. Ergänzend befasst sich das Seminar mit der kritischen Auswertung schriftlicher, oraler und audiovisueller Quellen, die gezielt durch die Linse dekolonialer und queer-feministischer Fragestellungen betrachtet werden.

      Literaturhinweise

      Abu-Lughod, Lila (1996): Writing Against Culture. In Richard G. Fox (ed.), Recapturing Anthropology: Working in the Present. School of American Research Press. pp. 137-162. Alfaro-Velcamp, Theresa (2007): So Far from Allah, So Close to Mexico. Middle Eastern Inmigrants in Modern Mexico, University of Texas Press, Austin. Hage, Ghassan (2021): The Diasporic Condition. Ethnographic Explorations of the Lebanese in the World. University of Chicago Press. Moussawi, Ghassan. (2020): Disruptive Situations: Fractal Orientalism and Queer Strategies in Beirut, Temple University Press.

    • 33132 Hauptseminar
      Bodies under consideration. Cuerpos, prácticas corporales y poder (Julia Haß)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 214 (Seminarraum) Rüdesheimer Str. 54-56 14197 Berlin

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Es werden Texte auf Englisch, Spanisch und Deutsch gelesen. Unterrichtssprachen sind Spanisch und Deutsch.

      Kommentar

      En este seminario se trata corporalidad y poder desde una perspectiva antropológica, de género y decolonial. Como se ejerce poder sobre el cuerpo a través de discursos y prácticas y como las personas se emancipan a través de prácticas corporales son preguntas centrales que nos acompañan durante el curso. Cuerpos no son superficies `neutrales`: relaciones de poder son inscritas en ellos. En espacios determinados y a lo largo de la socialización las personas son marcadas por concepciones sobre su identidad. Marcadores sociales como el género, la sexualidad o la edad determinan como personas son vistas o leídas por otros. Al mismo tiempo, suponemos que prácticas corporales pueden tener un potencial emancipatorio. A través de prácticas corporales y performativas personas y grupos marginalizados pueden apropiarse de sus cuerpos y conquistar nuevos espacios. En el curso se analizan ejemplos de corporalidad, prácticas físicas y apropiaciones de espacios de los estudios feministas, de migración, del deporte y de las prácticas etnográficas, se trabaja con textos y materiales audio-visuales y se consideran debates actuales.

      Literaturhinweise

      Adelman, Miriam (2003): „Mulheres atletas: ressignificações da corporalidade feminina”. In: Estudos Feministas, 11(2). S. 445-465. Chirix, Emma (2012): “Dos generaciones de mujeres mayas. Disciplinas corporals en el internado Instituto Indígena Nuestra Señora del Soccoro. Tesis doctoral. CIESAS. Guadalajara. Lewis, Ruth; Elizabeth Sharp; Jenni Remnant; Rhiannon Redpath (2015): „‚Safe spaces‘: Experiences of feminist women-only space”. In: Sociological Research Online, 20(4). https://doi.org/10.5153/sro.3781. Young, Iris Marion (2005): On Female Body Experience: ‘Throwing like a Girl’ and Other Essays. New York: Oxford University Press.

  • Interdependente Ungleichheiten

    0111cB2.1
    • 33140 Vorlesung
      Interdependente Ungleichheiten (Jan Boesten, Manuel Santos Silva)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum) (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten); Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil C): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Kommentar

      This course explores the multifaceted and interdependent nature of social inequalities. It goes beyond traditional metrics like the Gini coefficient to consider structural factors such as class, gender, race, migration and ecological conditions, among others. Participants will gain insights into the complexities of inequality in Latin America and beyond, the interaction between global and local structural forces and hierarchies, the strategies of resistance to these asymmetries, and how structural inequalities may persist despite recent compensatory policies.

      Literaturhinweise

      Jelin, Elizabeth/ Motta, Renata/ Costa, Sérgio (2017): Global Entangled Inequalities. Conceptual Debates and Evidence from Latin America. London: Routledge. Piketty (2014) Capital in the Twenty-First Century. Harvard University Press. UNDP (2019) Human Development Report 2019 - Beyond income, beyond averages, beyond today: Inequalities in human development in the 21st centur Ystanes, Margit / Strønen, Iselin Åsedotter (2018)(eds.): The Social Life of Economic Inequalities in Contemporary Latin America. Cham, CH: Springer

    • 33141 Hauptseminar
      Global South History of Economic Thought (Christian Ambrosius)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 16.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum) (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Kommentar

      The seminar seeks to advance students' exposure to and familiarity with the history of economic thought seen through the lenses of Global South scholars, loosely defined as thinkers who have spent a relevant part of their academic life in Africa, Asia or Latin America. Each week, we discuss the work of a different scholar within its specific regional context and in relation to the broader paradigms of its time.

      Literaturhinweise

      Blaug, M. "No History of Ideas, Please, We're Economists." Journal of Economic Perspectives 15, no. 1 (2001): 145-164.

    • 33142 Hauptseminar
      Social Policy in Latin America (Nathalie De La Cruz Aquino)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: K05 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Kommentar

      This seminar is a collection of public policy case studies from Latin America. These case studies will expose students to key theoretical and empirical aspects of public policy design, implementation, and evaluation. A wide variety of policies and sectors are covered: poverty, inequality, labor markets, education, health, (in)security, gender, environment, among others. Students will gain hands-on practice on quantitative and qualitative methods of policy analysis, and on how to communicate findings to policy-makers.

      Literaturhinweise

      UNDP. (2021). Trapped: High Inequality and Low Growth in Latin America and the Caribbean. Duflo, E., & Banerjee, A. (2011). Poor economics (Vol. 619). New York, NY, USA: PublicAffairs. Gertler, P. J., Martinez, S., Premand, P., Rawlings, L. B., & Vermeersch, C. M. J. (2016). Impact Evaluation in Practice Second Edition (Second). International Bank for Reconstruction and Development / The World Bank. In addition, selected readings from the literature for each case study.

    • 33143 Hauptseminar
      Sicherheit und Entwicklung in Lateinamerika (Markus Hochmüller)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum) (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Lesekenntnisse in Englisch werden vorausgesetzt.

      Kommentar

      Lateinamerika gilt gemeinhin zugleich als gewaltsamste und ungleichste Weltregion. Im Rahmen dieses Seminars beleuchten wir das Spannungsfeld Sicherheit und Entwicklung theoretisch und empirisch anhand von Fallstudien (von Mexiko über Zentralamerika und Karibik bis hin nach Südamerika). Ausgehend von den analytischen Erkenntnissen der kritischen Sicherheitsstudien sowie der kritischen Entwicklungsforschung, z. B. Debatten über Post-Development und Postkolonialismus, und unter besonderer Berücksichtigung transnationaler Verflechtungen, werden wir u. a. die folgenden Themen in den Blick nehmen: Extraktivismus, Energiewende und Militarisierung; Neoliberaler Autoritarismus und soziale Proteste; grenzüberschreitende illegale und informelle Ökonomien; kritische Infrastruktur; territoriale Ordnung und Entwicklung in Transitionsgesellschaften; Gewalt und Entwicklungspotentiale in urbanen Räumen; Fragen internationaler Arbeitsteilung und des Freihandels; sowie die Versicherheitlichung von Entwicklung.

    • 33144 Hauptseminar
      Debates sobre decolonialidad y género (Ximena Alba Villalever, Teresa Orozco Martinez)
      Zeit: Di 12:00-14:00 (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: K05 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B/D): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      „Aufgrund der hohen internen Nachfrage am LAI können derzeit keine Studierenden anderer Studiengänge aufgenommen werden“.

      Kommentar

      El seminario tendrá dos ejes entrelazados: Uno de ellos ofrece una reconstrucción crítica de los debates académicos sobre decolonialidad, contextualizando sus supuestos teóricos y metodológicos desde una perspectiva de género (e.o. Quijano, Lugones, Mendoza, Curiel, Maldonado Torres, Walsh, Escobar). A través de éste se discutirán los aportes y los límites de la producción académica sobre construcciones decoloniales de pensamiento. El otro eje se abocará a la revisión del pensamiento decolonial en sus formas más prácticas y directas, construido por la gente que dedica su vida a las luchas por el territorio, por los derechos de los pueblos indígenas, por los recursos naturales y por la vida. La intención es poner en diálogo los discursos académicos con la construcción de conocimiento desde la práctica, discutiendo los alcances, los puntos de encuentro y las posibles contradicciones entre ambos y, a veces, entre ellos mismos. Parte fundamental del seminario será entender la forma en que el “giro decolonial” ha tomado distintos caminos y luchas, desde los activismos indígenas, negros, campesinos, queer y feministas -que incluyen líneas epistémicas y de prácticas locales e internacionales de solidaridad y en defensa de la centralidad de la vida- hasta las prácticas y debates desde la academia, todos motivados por las luchas actuales por la descolonización del pensamiento, del cuerpo, del género y del poder.

      Literaturhinweise

      Castro Varela/Dhawan (2020): „Decolonial versus Postcolonial?“ in: ders., Postcoloniale Theorie. Eine kritische Einführung. 3. Auflage, Bielefeld, S. 330-337. Gustavo Lins Ribeiro (2023) “Criticando la descolonialidad y su crítica”, en Encartes. Coloquios interdisciplinarios Vol. 6.No.12. S. 35-48. Eduardo Restrepo/Axel Rojas (2010): “Posiciones críticas” en: ders. Inflexión Decolonial: Fuentes, Conceptos y Questionamentos. Colombia, Editorial Universidad del Cauca, S.185-223 María Lugones ([2019] 2023): “Pasos hacia un feminismo descolonial” en: Yuderkys Espinosa Miñoso (Comp.) Feminismo descolonial. En la frontera, S.23-36.

    • 33145 Hauptseminar
      Laboratorio de esperanza: Necrocapitalismo y militarización en tiempos turbulentos (María Belén Díaz Armas)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 202 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Seminarsprachen: Deutsch/Englisch/Spanisch/Portugiesisch

      Kommentar

      El mundo vive una escalada de conflictos be´licos, incremento de la produccio´n y venta de armas, asi´ como la precarizacio´n de las condiciones de vida de las mayori´as sociales. Para entender las articulaciones complejas entre la militarizacio´n y la economi´a poli´tica de la muerte, es necesario desarrollar una perspectiva anali´tica global que tome en cuenta co´mo el capitalismo avanzado se configura a trave´s de procesos contradictorios e interescalares de “destruccio´n creativa” (Harvey, 2007). Ame´rica Latina ha sido escenario de violencia y “necropoli´tica” (Mbembe, 2019) desde la colonizacio´n imperial hasta las dictaduras de derecha y las poli´ticas de contrainsurgencia, aupadas por Estados Unidos en la segunda mitad del siglo XX. Adema´s, la constante arremetida de actores neoliberales nacionales y transnacionales ha sentado las bases de proyectos que contribuyen al empobrecimiento de la poblacio´n y al aumento de las desigualdades sociales. Este curso está concebido como una moneda de dos lados, pues contempla la violencia y la esperanza. Por un lado, discutiremos marcos conceptuales que nos ayuden a explicar las interconexiones entre oligarqui´as locales, grupos criminales vinculados al narcotra´fico y sectores poli´ticos y econo´micos dominantes a nivel global. Nos servirán como pivotes empíricos los casos de Colombia, México, Brasil y Ecuador para enfocar las consecuencias de la supuesta “guerra contra las drogas” y la relación entre racismo estructural y violencia policial/militar. A la vez, usaremos el caso local alemán para iluminar no solo los puentes transregionales y coloniales de la militarización, sino también la función de la criminalización de la protesta social en un contexto de fascistización. La contraparte al estudio de la violencia será nuestro “laboratorio de la esperanza”. De forma interactiva y con formatos dinámicos, exploraremos los proyectos de resistencia puestos en marcha desde las comunidades y los movimientos populares. A partir de ahí, analizaremos las propuestas de seguridad y paz que plantean soluciones diferentes a la poli´tica de “mano dura”. La filosofía de aprendizaje de nuestro seminario está inspirada por los métodos de la educación popular (Freire, 1997), con el objetivo de producir pensamiento crítico de forma colectiva.

      Literaturhinweise

      Freire, P. (1997): Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. Sa~o Paulo: Paz e Terra. Harvey, D. (2007). Neoliberalism as Creative Destruction. The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science, 610(1), 21–44. Hochmu¨ller, M., Solar, C., & Pe´rez Ricart, C. A. (2024). Militarism and militarization in Latin America: Introduction to the special issue. Alternatives, 49(4), 209–216. Mbembe, A. (2019). Necropolitics (S. Corcoran, Trad.). Durham: Duke University Press.

  • Aktuelle Krisen in Lateinamerika

    0111cB2.2
    • 15482 Seminar
      Police and Prison Abolition in the Americas (Markus Hochmüller Markus Kienscherf)
      Zeit: Do 12-14 (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: Garystr.55/C Seminarraum (Garystr. 55)

      Kommentar

      This seminar examines practices of policing and punishment from an abolitionist perspective. The seminar, first, provides a historical overview of abolitionist scholarship and activism from the anti-slavery movements to radical contemporary perspectives on state and society. In a second step, we discuss topics including policing and militarization; mass incarceration; urban marginality; racism and gender-based discrimination; violence and criminalization; and authoritarian neoliberalism. We will draw on case studies from the US, Latin America, and the Caribbean and advance an intersectional analytical perspective (informed by postcolonial security studies, critical theory, gender studies, critical theories on race and ethnicity, and abolitionist modes of resistance and democratic reconstruction).

    • 33150 Vorlesung
      Aktuelle Krisen und ihre Hintergründe in Lateinamerika und der Karibik (Barbara Fritz, Bert Hoffmann)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum) (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Anstelle von drei Montagsterminen (2.6., 7.7. sowie 14.7.) wird ein sechsstündiges Blockseminar am Samstag, den 5. Juli, 12:00-18:00, ein verbindlicher Teil des Kurses sein. Bitte planen Sie dies entsprechend ein.

      Kommentar

      Es sind zumeist politische, wirtschaftliche, soziale oder ökologische Krisen, die Lateinamerika und die Karibik in die Nachrichten bringen. Die Vorlesung wird dies aufgreifen und zu ganz verschiedenen Themen nach den Hintergründen dieser aktuellen Krisen fragen, von der Welle rechts-extremer Politiker neuen Typs bis zu den Folgen des Klimawandels, von der eklatanten sozialen Ungleichheit bis zu den Konflikten um das Erbe von Kolonialismus und Sklaverei, von der Migration aus und innerhalb des Kontinents bis zur Frage möglicher wirtschaftlicher Umverteilungspolitiken. Erwartet werden die regelmäßige und aktive Teilnahme sowie die Lektüre der vorbereitenden Texte für jede Sitzung.

    • 33151 Hauptseminar
      Transformationen von Staatlichkeit: Debatten um Gender und Demokratie im globaler Rechtsruck (Teresa Orozco Martinez)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum) (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      „Aufgrund der hohen internen Nachfrage am LAI können derzeit keine Studierenden anderer Studiengänge aufgenommen werden“. Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten); Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil D): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Im Seminar werden überwiegend Texte auf Deutsch und Englisch und vereinzelt auf Spanisch zu lesen sein

      Kommentar

      Im ersten Teil des Seminars werden feministischen Diagnosen über die gegenwärtigen Transformationen von Staatlichkeit, die im Zusammenhang einer Klima-, Wirtschaft-, und Demokratiekrise stehen, diskutiert. Schwerpunkte sind der radikale Abbau des Sozialstaates und von Rechtstaatlichkeit, die Defizite in den normativen Vorstellungen von nationalstaatliche Souveränität und Grenzregimen und der deregulierte Kampf um natürlichen Ressourcen und von unbezahlte Arbeit, die auch die Entstehung von neuen Kriegsökonomien fördert. Im zweiten Teil werden wir die Verbindung dieser Diagnosen mit der Genese und Entwicklung des globalen Rechtsrucks anhand der weltweite Politisierung der Gender-Debatten, rekonstruieren. Fallbeispiele aus Lateinamerika und Europa zeigen, wie sich bei der Stärkung des politischen und religiösen Fundamentalismus einen kulturellen Kampf um einen autoritären Geschlechter-und Gesellschaftsvertrag niederschlägt, die jenseits von populistischen Diskurse auch als Kampf um den Abbau bis Zerstörung von sozialen Rechte und politische Teilhabe verstanden werden kann. Welche Arten von Widerstand und welche Allianzen entlang eines breiten politischen Spektrums sich dabei erfolgreich bilden oder auch scheitern, wird ebenfalls ein Thema sein.

      Literaturhinweise

      Heidemarie Winkel/Julia Roth/Alexandra Scheele (2022): “Three Paradigmatic Arenas of Global Contestations of Gender Rights”, in: A. Scheele/J. Roth/H. Winkel (eds.) Global Contestations and Gender Rights, Bielefeld, pp. 23-44.. Verónica Gago: „Kartographie der Gegenoffensive: Das Gespenst des Feminismus“, in: Forum Kritische Psychologie, 7, 2021: 77-93. Birgit Sauer (2020) “Authoritarian Right-Wing Populism as Masculinist Identity Politics. The Role of Affects”. In: Dietze, Gabriele/ Roth, Julia (Hg.): Right-Wing Populism and Gender. European Perspectives and Beyond. Bielefeld, 2020, S. 23-40. Niklas Franzen/Ulli Jentsch (2024): „Isoliert und doch vernetzt. Die AFD, Lateinamerika und die globale Rechte“ in Blättern für deutsche und internationale Politik, Juli 2024 S. 75-84.

    • 33152 Hauptseminar
      Desire, Discourse, Deconstruction: A sociology of the post-structural field in Latin America (Myriam Sauer)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: K02 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B/C): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      No language skills beyond English are required, but students who speak Spanish or Portuguese are encouraged to read texts, contribute and take their examination in these languages.

      Kommentar

      This course delves into the impact and development of post-structuralist theory in Latin America, with a focus on how desire, discourse, and deconstruction have influenced contemporary sociological thought in the region. We will explore the intersections of these themes with social, political, and cultural contexts, examining how in particular Brazilian theorists have engaged with and expanded upon post-structuralist ideas. Brazil will be the key site of investigation, alongside Argentina and Chile. The course provides an introduction to post-structural thinking. No prior knowledge is required.

      Literaturhinweise

      Lélia Gonzalez, Suely Rolnik, Nestor Canclini, uvm.

    • 33153 Hauptseminar
      Revolution and state transformation in Latin America: An analysis based on the examples of Mexico, Cuba, Nicaragua and others. (Hans Luis Kliche Navas)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: K03 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Conocimientos de español indispensables; portugués optativo; Spanischkenntnisse unerlässlich; Portugiesisch optiona

      Kommentar

      La región latinoamericana ha sido asociada durante muchas décadas con la idea de la revolución social: la revolución mexicana, precedente a la rusa, abrió el camino hacia una serie de símbolos, modelos de articulación y horizontes políticos revolucionarios. Más adelante, la Guerra Fría y la intervención de Estado Unidos dieron lugar a la formación de fuerzas guerrilleras en casi todos los países de la región. Estos grupos armados, en su gran mayoría de tendencia de izquierda, buscaron alcanzar revoluciones contrahegémonicas, sin embargo, solo en el caso de Cuba (1959) y Nicaragua (1979) lograron tomar el poder. Por otro lado, el término “revolución” no encuentra una definición clara en la historiografía política latinoamericana: ha sido utilizado para autodenominarse por procesos tan disímiles como la dictadura militar brasileña (1964-1985) y por el proyecto socialista democrático y civil del presidente chileno Salvador Allende (1970-1973). En este seminario nos enfocaremos, por un lado, en las transformaciones y continuidades en el aparato estatal y la dimensión política de una sociedad luego del triunfo revolucionario, utilizando como estudios de caso los ejemplos históricos de revoluciones armadas triunfantes en América Latina. Por otra parte, discutiremos de manera crítica y abierta la diferencia entre revolución y reforma estatal, en base al proceso constituyente iniciado en 1999 en Venezuela, que dio paso a lo que se denomina como “quinta república”, así como refiriéndonos a otros ejemplos históricos menos estudiados, como la Revolución Guatemalteca de 1944 o la Revolución Boliviana de 1952.

      Literaturhinweise

      Álvarez, A. M. & Puig, S. M. I. (2020). Repensar la insurgencia: movimientos sociales y vanguardias revolucionarias en América Central. Perfiles Latinoamericanos, 28(56). https://doi.org/10.18504/pl2856-003-2020 Salgado Bustillos, Flavio. (2020). Capitalismo rentístico, revolución bolivariana y la crisis del imaginario de clase media venezolana. Temas Sociales , (46), 66-96. Recuperado en 30 de octubre de 2023, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0040-29152020000100004&lng=es&tlng=es. Torres-Rivas, E. (2013). Revoluciones sin cambios revolucionarios: ensayos sobre la crisis en Centroamérica.

    • 33154 Hauptseminar
      ¿La extrema derecha también ríe y lee? Las derechas globales desde Brasil y América Latina (María Belén Díaz Armas)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 16.04.2025)
      Ort: 202 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B/C): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Seminarsprachen: Deutsch/Englisch/Spanisch/Portugiesisch

      Kommentar

      Cuando hablamos de “las derechas”, a veces parece que nos referimos a un monolito sin caras. Sin embargo, los acontecimientos acelerados de los últimos tiempos—desde el mandato de Bolsonaro y la reelección de Trump hasta el triunfo de Milei y de la AfD—nos demuestran que los actores de derecha son heterogéneos y transforman sus estrategias de forma flexible. Por un lado, están los movimientos, partidos, think tanks, figuras políticas e influencers que forjan alianzas y promueven proyectos neoliberales, conservadores y extremos. Por otro lado, está la gente que vota, da likes, simpatiza con ciertas ideas o empieza a participar en espacios de la derecha organizada. La pregunta que se encuentra en el corazón de este seminario es: ¿Por qué las derechas han logrado ser tan exitosas? Nos aproximaremos a esta temática compleja a partir de una combinación interdisciplinaria entre discusión teórica y examinación empírica. A través del análisis colectivo de casos concretos de América Latina y del mundo, ejercitaremos nuestra imaginación sociológica para entender y evaluar conceptos como derecha y neoliberalismo. También revisaremos disputas de sentido en torno a la supuesta “cultura woke” y cuestiones de género como la masculinidad hegemónica o las mujeres de derecha. Pondremos un énfasis particular en el caso brasileño de la última década para comprender, entre otros, cómo movimientos juveniles renovaron estrategias de interpelación mediante el humor (digital) y la formación política “cool”. En términos metodológicos, aprenderemos a problematizar las escalas de análisis para desarrollar lentes entrelazados que superen dicotomías entre lo local y lo global. Además, profundizaremos la reflexión acerca de los métodos y desafíos para estudiar a las derechas, poniendo énfasis en aproximaciones etnográficas.

      Literaturhinweise

      Blee, K. M. (1991). Women of the Klan: racism and gender in the 1920s. Berkeley; London: University of California Press. Rocha, C. (2021). Menos Marx, mais Mises: O liberalismo e a nova direita no Brasil. Sa~o Paulo: Todavia. Shoshan, N. (2015). Ma´s alla´ de la empati´a: La escritura etnogra´fica de lo desagradable. Nueva Antropologi´a, 28(83). Vommaro, G. (2023). Las derechas en Ame´rica Latina: De la democratizacio´n al fin del giro a la izquierda. In M. Barraga´n & S. Marti´ (Coords.), Ame´rica Latina: Democracias fra´giles y conflictividad (pp. 45–66). Valencia: Tirant Humanidades.

  • Brasilien im Weltkontext: Kulturwissenschaftliche Perspektiven

    0111cB3.1
    • 33160 Grundkurs
      “A queda do céu”: introdução à narração transformativa ameríndia (Mariana Maia Simoni)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: 243 Sitzungsraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil C): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Kommentar

      No contexto do potencial político, estético e ético do perspectivismo ameríndio para a literatura e as artes do presente, o Seminário objetiva introduzir conceitos-chave associados ao narrar xamânico, a partir do livro 'A queda do céu, palavras de um xamã yanomami', de Davi Kopenawa e Bruce Albert. Considerado um exemplo subversivo de decolonização do pacto etnográfico, esta obra tem se consolidado como fundamental para entender sobreposições e cruzamentos epistemológicos entre literatura e antropologia.

      Literaturhinweise

      Uma bibliografia será fornecida no início do semestre.

    • 33102 Hauptseminar
      Incertidumbres del futuro: Distopías y ciencia ficción en Latinoamérica y el Brasil / Incertezas do futuro: distopias e ficção científica na América Latina e no Brasil (Philipp Seidel)
      Zeit: Di 14:00-16:00 (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: 214 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A/C): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Kommentar

      Las distopías crean mundos y sociedades alternativos que, a diferencia de las utopías, no se conciben como el mejor de los mundos posibles, sino como el más amenazador en el sentido de que ya se ha producido una catástrofe o ésta es inminente. Las catástrofes pueden tener causas muy diversas, ya sean conflictos bélicos, sistemas sociales o religiosos represivos, crisis económicas, nuevos avances tecnológicos y amenazas extraterrestres -como en la ciencia ficción- o desastres medioambientales. A menudo, sin embargo, el fin del mundo imaginado puede al menos retrasarse, ya que individuos o grupos se resisten a estos avances. En medio de este caos apocalíptico, las distopías no sólo responden a los temores del futuro, sino que también ofrecen un rayo de esperanza para un futuro potencial. Aunque las distopías de ficción siempre se han interpretado de forma más o menos clara en relación con el mundo real, esta distinción ha cambiado significativamente en las últimas décadas: Mucho de lo que hasta hace unas décadas parecía claramente imaginado ahora parece demasiado real, ya sean las guerras, la huida, la pobreza, el hambre, la inteligencia artificial o las consecuencias del cambio climático. Con este trasfondo, el curso aborda textos contemporáneos seleccionados de distopías y ciencia ficción de América Latina para analizar cómo se construyen estas narrativas, qué motivos utilizan, pero también qué alternativas ofrecen para mostrar posibilidades de acción. // As distopias criam mundos e sociedades alternativos que, ao contrário das utopias, não são concebidos como o melhor de todos os mundos possíveis, mas como o mais ameaçador, no sentido de que uma catástrofe já ocorreu ou é iminente. As catástrofes podem ter muitas causas diferentes, sejam elas conflitos bélicos, sistemas sociais ou religiosos repressivos, crises econômicas, novos desenvolvimentos técnicos e ameaças extraterrestres - como na ficção científica - ou desastres ambientais. No entanto, muitas vezes o fim do mundo imaginado pode ser pelo menos adiado, pois indivíduos ou grupos resistem a esses desenvolvimentos. Em meio a esse caos apocalíptico, as distopias não apenas respondem aos temores do futuro, mas também oferecem um vislumbre de esperança para um futuro em potencial. Embora as distopias ficcionais sempre tenham sido interpretadas de forma mais ou menos clara em relação ao mundo real, essa distinção mudou significativamente nas últimas décadas: muito do que até algumas décadas atrás parecia claramente imaginado agora parece real demais, sejam guerras, fugas, pobreza, fome, inteligência artificial ou as consequências da mudança climática. Nesse contexto, o curso examina alguns textos contemporâneos distópicos e de ficção científica da América Latina para analisar como essas narrativas são construídas, quais motivos elas usam, mas também quais alternativas elas oferecem para mostrar possibilidades de ação.

      Literaturhinweise

      Al principio del semestre se distribuirá una lista de bibliografía. / Uma lista de literatura será distribuída no início do semestre.

  • Brasilien im Weltkontext: Sozialwissenschaftliche Perspektiven

    0111cB3.2
    • 33140 Vorlesung
      Interdependente Ungleichheiten (Jan Boesten, Manuel Santos Silva)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum) (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten); Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil C): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Kommentar

      This course explores the multifaceted and interdependent nature of social inequalities. It goes beyond traditional metrics like the Gini coefficient to consider structural factors such as class, gender, race, migration and ecological conditions, among others. Participants will gain insights into the complexities of inequality in Latin America and beyond, the interaction between global and local structural forces and hierarchies, the strategies of resistance to these asymmetries, and how structural inequalities may persist despite recent compensatory policies.

      Literaturhinweise

      Jelin, Elizabeth/ Motta, Renata/ Costa, Sérgio (2017): Global Entangled Inequalities. Conceptual Debates and Evidence from Latin America. London: Routledge. Piketty (2014) Capital in the Twenty-First Century. Harvard University Press. UNDP (2019) Human Development Report 2019 - Beyond income, beyond averages, beyond today: Inequalities in human development in the 21st centur Ystanes, Margit / Strønen, Iselin Åsedotter (2018)(eds.): The Social Life of Economic Inequalities in Contemporary Latin America. Cham, CH: Springer

    • 33152 Hauptseminar
      Desire, Discourse, Deconstruction: A sociology of the post-structural field in Latin America (Myriam Sauer)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: K02 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B/C): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      No language skills beyond English are required, but students who speak Spanish or Portuguese are encouraged to read texts, contribute and take their examination in these languages.

      Kommentar

      This course delves into the impact and development of post-structuralist theory in Latin America, with a focus on how desire, discourse, and deconstruction have influenced contemporary sociological thought in the region. We will explore the intersections of these themes with social, political, and cultural contexts, examining how in particular Brazilian theorists have engaged with and expanded upon post-structuralist ideas. Brazil will be the key site of investigation, alongside Argentina and Chile. The course provides an introduction to post-structural thinking. No prior knowledge is required.

      Literaturhinweise

      Lélia Gonzalez, Suely Rolnik, Nestor Canclini, uvm.

    • 33154 Hauptseminar
      ¿La extrema derecha también ríe y lee? Las derechas globales desde Brasil y América Latina (María Belén Díaz Armas)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 16.04.2025)
      Ort: 202 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B/C): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Seminarsprachen: Deutsch/Englisch/Spanisch/Portugiesisch

      Kommentar

      Cuando hablamos de “las derechas”, a veces parece que nos referimos a un monolito sin caras. Sin embargo, los acontecimientos acelerados de los últimos tiempos—desde el mandato de Bolsonaro y la reelección de Trump hasta el triunfo de Milei y de la AfD—nos demuestran que los actores de derecha son heterogéneos y transforman sus estrategias de forma flexible. Por un lado, están los movimientos, partidos, think tanks, figuras políticas e influencers que forjan alianzas y promueven proyectos neoliberales, conservadores y extremos. Por otro lado, está la gente que vota, da likes, simpatiza con ciertas ideas o empieza a participar en espacios de la derecha organizada. La pregunta que se encuentra en el corazón de este seminario es: ¿Por qué las derechas han logrado ser tan exitosas? Nos aproximaremos a esta temática compleja a partir de una combinación interdisciplinaria entre discusión teórica y examinación empírica. A través del análisis colectivo de casos concretos de América Latina y del mundo, ejercitaremos nuestra imaginación sociológica para entender y evaluar conceptos como derecha y neoliberalismo. También revisaremos disputas de sentido en torno a la supuesta “cultura woke” y cuestiones de género como la masculinidad hegemónica o las mujeres de derecha. Pondremos un énfasis particular en el caso brasileño de la última década para comprender, entre otros, cómo movimientos juveniles renovaron estrategias de interpelación mediante el humor (digital) y la formación política “cool”. En términos metodológicos, aprenderemos a problematizar las escalas de análisis para desarrollar lentes entrelazados que superen dicotomías entre lo local y lo global. Además, profundizaremos la reflexión acerca de los métodos y desafíos para estudiar a las derechas, poniendo énfasis en aproximaciones etnográficas.

      Literaturhinweise

      Blee, K. M. (1991). Women of the Klan: racism and gender in the 1920s. Berkeley; London: University of California Press. Rocha, C. (2021). Menos Marx, mais Mises: O liberalismo e a nova direita no Brasil. Sa~o Paulo: Todavia. Shoshan, N. (2015). Ma´s alla´ de la empati´a: La escritura etnogra´fica de lo desagradable. Nueva Antropologi´a, 28(83). Vommaro, G. (2023). Las derechas en Ame´rica Latina: De la democratizacio´n al fin del giro a la izquierda. In M. Barraga´n & S. Marti´ (Coords.), Ame´rica Latina: Democracias fra´giles y conflictividad (pp. 45–66). Valencia: Tirant Humanidades.

  • Gender und Transformationsprozesse

    0111cB4.1
    • 33130 Grundkurs
      Metodologías antropológicas y feministas de investigación (Ximena Alba Villalever)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 202 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A/ D): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Las lecturas serán en inglés y español. Es werden Texte auf Englisch und Spanisch gelesen.

      Kommentar

      En este curso revisaremos diversas herramientas que se han desarrollado desde la antropología y los feminismos para entender contextos diversos en América Latina. El objetivo principal del curso será explorar diversas metodologías y habilitar a lxs participantes en prácticas de investigación con una perspectiva interseccional y ética, que busque construir conocimiento y academia desde una posición crítica para entender las estructuras de poder, desigualdad y opresión que atraviesan los tejidos sociales latinoamericanos y que nos atraviesan, pero también para analizar las diversas luchas, cotidianidades y formas de construcción comunitaria que se desarrollan desde ámbitos muy diversos. A lo largo del curso lxs estudiantes deberán ser activxs en la búsqueda y presentación de nuevas metodologías y de diversas formas de presentación académica (en formatos múltiples).

      Literaturhinweise

      Berkin, Sarah Corona, and Olaf Kaltmeier, eds. En diálogo: metodologías horizontales en ciencias sociales y culturales. Editorial Gedisa, 2012.

    • 33144 Hauptseminar
      Debates sobre decolonialidad y género (Ximena Alba Villalever, Teresa Orozco Martinez)
      Zeit: Di 12:00-14:00 (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: K05 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B/D): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      „Aufgrund der hohen internen Nachfrage am LAI können derzeit keine Studierenden anderer Studiengänge aufgenommen werden“.

      Kommentar

      El seminario tendrá dos ejes entrelazados: Uno de ellos ofrece una reconstrucción crítica de los debates académicos sobre decolonialidad, contextualizando sus supuestos teóricos y metodológicos desde una perspectiva de género (e.o. Quijano, Lugones, Mendoza, Curiel, Maldonado Torres, Walsh, Escobar). A través de éste se discutirán los aportes y los límites de la producción académica sobre construcciones decoloniales de pensamiento. El otro eje se abocará a la revisión del pensamiento decolonial en sus formas más prácticas y directas, construido por la gente que dedica su vida a las luchas por el territorio, por los derechos de los pueblos indígenas, por los recursos naturales y por la vida. La intención es poner en diálogo los discursos académicos con la construcción de conocimiento desde la práctica, discutiendo los alcances, los puntos de encuentro y las posibles contradicciones entre ambos y, a veces, entre ellos mismos. Parte fundamental del seminario será entender la forma en que el “giro decolonial” ha tomado distintos caminos y luchas, desde los activismos indígenas, negros, campesinos, queer y feministas -que incluyen líneas epistémicas y de prácticas locales e internacionales de solidaridad y en defensa de la centralidad de la vida- hasta las prácticas y debates desde la academia, todos motivados por las luchas actuales por la descolonización del pensamiento, del cuerpo, del género y del poder.

      Literaturhinweise

      Castro Varela/Dhawan (2020): „Decolonial versus Postcolonial?“ in: ders., Postcoloniale Theorie. Eine kritische Einführung. 3. Auflage, Bielefeld, S. 330-337. Gustavo Lins Ribeiro (2023) “Criticando la descolonialidad y su crítica”, en Encartes. Coloquios interdisciplinarios Vol. 6.No.12. S. 35-48. Eduardo Restrepo/Axel Rojas (2010): “Posiciones críticas” en: ders. Inflexión Decolonial: Fuentes, Conceptos y Questionamentos. Colombia, Editorial Universidad del Cauca, S.185-223 María Lugones ([2019] 2023): “Pasos hacia un feminismo descolonial” en: Yuderkys Espinosa Miñoso (Comp.) Feminismo descolonial. En la frontera, S.23-36.

    • 33151 Hauptseminar
      Transformationen von Staatlichkeit: Debatten um Gender und Demokratie im globaler Rechtsruck (Teresa Orozco Martinez)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum) (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      „Aufgrund der hohen internen Nachfrage am LAI können derzeit keine Studierenden anderer Studiengänge aufgenommen werden“. Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten); Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil D): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Im Seminar werden überwiegend Texte auf Deutsch und Englisch und vereinzelt auf Spanisch zu lesen sein

      Kommentar

      Im ersten Teil des Seminars werden feministischen Diagnosen über die gegenwärtigen Transformationen von Staatlichkeit, die im Zusammenhang einer Klima-, Wirtschaft-, und Demokratiekrise stehen, diskutiert. Schwerpunkte sind der radikale Abbau des Sozialstaates und von Rechtstaatlichkeit, die Defizite in den normativen Vorstellungen von nationalstaatliche Souveränität und Grenzregimen und der deregulierte Kampf um natürlichen Ressourcen und von unbezahlte Arbeit, die auch die Entstehung von neuen Kriegsökonomien fördert. Im zweiten Teil werden wir die Verbindung dieser Diagnosen mit der Genese und Entwicklung des globalen Rechtsrucks anhand der weltweite Politisierung der Gender-Debatten, rekonstruieren. Fallbeispiele aus Lateinamerika und Europa zeigen, wie sich bei der Stärkung des politischen und religiösen Fundamentalismus einen kulturellen Kampf um einen autoritären Geschlechter-und Gesellschaftsvertrag niederschlägt, die jenseits von populistischen Diskurse auch als Kampf um den Abbau bis Zerstörung von sozialen Rechte und politische Teilhabe verstanden werden kann. Welche Arten von Widerstand und welche Allianzen entlang eines breiten politischen Spektrums sich dabei erfolgreich bilden oder auch scheitern, wird ebenfalls ein Thema sein.

      Literaturhinweise

      Heidemarie Winkel/Julia Roth/Alexandra Scheele (2022): “Three Paradigmatic Arenas of Global Contestations of Gender Rights”, in: A. Scheele/J. Roth/H. Winkel (eds.) Global Contestations and Gender Rights, Bielefeld, pp. 23-44.. Verónica Gago: „Kartographie der Gegenoffensive: Das Gespenst des Feminismus“, in: Forum Kritische Psychologie, 7, 2021: 77-93. Birgit Sauer (2020) “Authoritarian Right-Wing Populism as Masculinist Identity Politics. The Role of Affects”. In: Dietze, Gabriele/ Roth, Julia (Hg.): Right-Wing Populism and Gender. European Perspectives and Beyond. Bielefeld, 2020, S. 23-40. Niklas Franzen/Ulli Jentsch (2024): „Isoliert und doch vernetzt. Die AFD, Lateinamerika und die globale Rechte“ in Blättern für deutsche und internationale Politik, Juli 2024 S. 75-84.

  • Transkulturalität, Intersektionalität und Genderverhältnisse

    0111cB4.2
    • 33190 Grundkurs
      Gloria Anzaldúa y la genealogía de la desconstrucción (Mariana Maia Simoni, Teresa Orozco Martinez)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 16.04.2025)
      Ort: 243 Sitzungsraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      „Aufgrund der hohen internen Nachfrage am LAI können derzeit keine Studierenden anderer Studiengänge aufgenommen werden“. Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil D): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Lesekenntnisse im Englischen werden vorausgesetzt

      Kommentar

      A partir de una perspectiva interdisciplinaria y expandida del fenómeno literario en diálogo con otras artes y con los estudios de género, el seminario propone el encuentro con y la discusión de la obra de la escritora y pensadora mexicano-estadunidense Gloria Anzaldúa en el contexto del giro ontológico, así como de ideas que han anticipado la deconstrucción. De esta forma, la selección de textos del seminario está orientada a reconstruir los aportes críticos de Anzaldúa a las epistemologías del sur.

      Literaturhinweise

      Literatura introductoria: Keating, Analouise/González López, Gloria, editors. Bridging: How Gloria Anzaldúa’s Life and Work Transformed Our Own. University of Texas Press, 2011. Sandoval, Chela: "Mestizaje as method: Feminists-of-color challenge the canon." Living Chicana theory (1998): 352-370. Belausteguioitia, Marisa (200): Introducción a Güeras y prietas. Raza y género en la construcción de mundos nuevos. México, PUEG/UNAM, pp. 7-14.

    • 33191 Hauptseminar
      Corpus viral: El impacto socio-cultural de las pandemias del VIH/sida y del Covid en América Latina (Philipp Seidel, Julia Haß)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: 243 Sitzungsraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil D): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Kommentar

      Tras años de liberalización en el curso de la «revolución sexual» desde finales de la década de 1960, la aparición del VIH, hasta entonces no descubierto, puso un abrupto fin a las promesas: en 1981, se hicieron los primeros informes de una nueva enfermedad en los EE.UU., que se propagó principalmente entre hombres homosexuales jóvenes y previamente sanos. En las décadas siguientes, este virus y la enfermedad del sida que provocó dejarían profundas heridas en las sociedades latinoamericanas, siendo especialmente afectadas las personas de la ‘disidencias sexuales’ ya de por sí marginadas en cuanto a sexo, género y sexualidad: gays, bisexuales, lesbianas, travestis, trans*, trabajadoras sexuales, etc. En este curso se examinarán las consecuencias de la pandemia del VIH y el SIDA a partir de textos teóricos y obras artísticas seleccionadas, con el fin de comprender qué impacto tuvo en la vida y los amores de los individuos y grupos afectados, qué cambios desencadenó la pandemia en términos de percepciones sexuales y de género, pero también qué estrategias se desarrollaron para hacer frente a la enfermedad con el fin de contrarrestar la estigmatización social y la exclusión y de superar los conflictos internos. Además, el curso echa un vistazo al impacto socio-cultural de una pandemia experimentada por el mundo muy recientemente – del Covid. La aparición y la difusión rápida de la enfermedad contagiosa en 2020 no solamente causó un choque y muchas ansiedades, pero – a través de la implementación de políticas y medidas de la salud pública por la mayoría de los Estados – transformó en poco tiempo profundamente la vida cotidiana de las personas, entre otros al nivel de las prácticas sociales y físicas y del uso de los espacios. Las consecuencias de la pandemia para la vida y los cuerpos, particularmente de grupos generalmente más vulnerables o marginalizados en las sociedades, como los jóvenes, las mujeres o migrantes, y sus estrategias para enfrentar la situación se analizarán.

      Literaturhinweise

      Al principio del semestre se distribuirá una lista de bibliografía.

  • Creative Writing/ Schreibwerkstatt

    0111cC1.1
    • 33070 Übung
      "Escritura creativa y no-creativa": Taller de autoedición de libros (Cristian Pablo Forte)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 18.04.2025)
      Ort: 243 (Seminarraum), Rüdesheimer Str. 54-56, 14197 Berlin

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Modulprüfung (SPO 2013): Klausur (90 Min.) --- Modulprüfung (SPO 2023): Schriftliche Ausarbeitung (ca. 15 S.), diese Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet

      Kommentar

      El curso propone abordar procesos creativos y no-creativos de escritura con un enfoque de la literatura y la poesía transmedial. Un objetivo será facilitar y habilitar a cada participante herramientas teóricas y prácticas para poder crear textos/obras/conceptos/formas narrativas con la mayor amplitud posible mediante materiales de referencia y ejercicios. Quedan excluidos del programa tratamientos de corrección de estilo o exámenes estéticos. En diferentes etapas del curso se ofrecerá una aproximación a escritoras*es, colectivos artísticos y obras que servirán como distintivos o indicios para interpretar tipos de literaturas divergentes e incatalogables, especialmente de Latinoamérica. Otro propósito del programa incluye aprender técnicas para la producción de libros en formato alternativo y la autoedición. Esta fase práctica también estará complementada con material anéxo de referentes editoriales independientes y permitirá finalizar el curso con conocimientos básicos de edición.

      Literaturhinweise

      _Perder la Forma Humana, una imagen sísmica de los años ochenta en América Latina. Red Conceptualismo del Sur, 2013 Museo Centro De Arte Reina Sofía ISBN 978-84-8026-462-4 _Permanente Obra Negra (novela inexperta). Vivian Abenshushan, 2019, Editorial Sextopiso ISBN: 978-607 _La Nueva Novela, Juan Luis Martínez, 1977, Ediciones Archivo _Vanguardia Poética Latinoamericana, Clemente Padín, 2021, Editorial Microutopías ISBN 978-9915-40-460-8 _Llámalo de otra manera, Something Else Press, Inc 1963-1974, 2023, Editorial Museo Centro de Arte Reina Sofía ISBN 978-84-8026-647-5

  • Indigene Sprachen Lateinamerikas

    0111cC1.2
    • 33080 Praxisseminar
      Quechua II: Sprache und Kultur (Teresa Valiente-Catter)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: K02 Seminarraum (Keller), Rüdesheimer Str. 54-56, 14197 Berlin

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung (SPO 2013): Klausur (90 Min.) --- Modulprüfung (SPO 2023): Klausur (90 Min.), diese Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet

      Kommentar

      Im Anschluss an den Kurs Quechua I werden im Quechua II Grundstrukturen der modernen gesprochenen Sprache im Zusammenhang mit der Lebenswelt und der Welterfahrung der indigenen Bevölkerung weiter behandelt und für den Erwerb weiterer Kenntnisse zu indigenen Sprachen ermöglicht. Koloniale Texte, moderne Lieder und Texte sowie Erzählgut bilden die Arbeitsgrundlage. Die vielfältigen Ausdrucksweisen des Quechuas werden sichtbar gemacht und ihre Bedeutung für eine praxisorientierte Sichtweise, beispielsweise in der interkulturellen zweisprachigen Erziehung und Entwicklungsprojekte, dargelegt. Mündliche Überlieferung als Enkulturationsinstrument sowie die Problematik der Verschriftung oraler Sprachen werden thematisiert. In diesem Zusammenhang wird die interkulturelle Kommunikationskompetenz in den Vordergrund gestellt. Für weitere Forschungs- und Anwendungsperspektiven zu indigenen Sprachen Amerikas werden die eben zweisemestrigen Kursen empfohlen.

      Literaturhinweise

      Cerrón-Palomino, Rodolfo (1987): Lingüística Quechua. Universidad Nacional de Puno. Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ). Centro de estudios rurales andinos Bartolomé de las Casas: Cusco. Dedenbach-Salazar Sáenz, Sabine; Utta von Gleich; Rostwith Hartmann; Peter Masson, Clodoaldo Soto Ruíz (2002): »rimaykullayki« Unterrichtsmaterialien zum Quechua Ayacuchano. Reimer Verlag. Berlin. Valiente Catter, Teresa and Michael Dürr (2013): Bilingual Intercultural Education in the Andes. In: Kasten Erich and Tjeerd de Graaf (eds.): Sustaining Indigenous Knowledge. Learning tools and Community Initiatives for Perserving Endangered Languages and Local Cultural Heritage. Norderstedt: Kulturstiftung Sibirien: 249-258.

    • 33081 Praxisseminar
      Yukatekisches Maya II: Sprache und Kultur (Harald Thomaß)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: K05 Seminarraum (Keller), Rüdesheimer Str. 54-56, 14197 Berlin

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung (SPO 2013): Klausur (90 Min.) --- Modulprüfung (SPO 2023): Klausur (90 Min.), diese Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet

      Kommentar

      Das Sprachlabor zum yukatekischen Maya ist eine gute Möglichkeit zu Hause mit virtuellen Muttersprachler*innen die Sprache zu üben. Es werden zu den Sprachlaborlektionen Fragen gestellt, um das Niveau des Verständnisses nachzuvollziehen. Der Link zum Sprachlabor steht auf Blackboard zur Verfügung. Mithilfe von Medien (Video- und Audiodateien) wird das Hörverständnis geschult. In der Lehrveranstaltung werden mit den Studierenden Skypekonferenzen ausprobiert, damit die Studierenden konkrete Fragen sofort stellen können. Jetzt im zweiten Semester werden verschiedene Kompetenzen der Studierenden geschult. Mit einem zweisprachigen Hörspiel (Maya – Spanisch) mit historischem Inhalt und dem Hören eines Radiosenders, der auf yukatekischem Maya sendet, wird die auditive Kompetenz geschult. Hörspiel und Radiosender werden inhaltlich eingeordnet. Die Kompetenz der Lektüre wird durch ausgewählte einfache Texte vertieft, die Kompetenz der Übersetzung wird mit einfachen aktuellen Zeitungsartikeln geübt.

      Literaturhinweise

      Blair, Robert W., Vermont-Salas Refugio. 1965. Spoken Yucatec Maya, Chicago. - Grabowski, Nils. 2006. Reise Know-How, Maya für Yucatán: Wort für Wort, Bielefeld. - Ayres, Glenn, Barbara Pfeiler. 1997. Los verbos mayas: la conjugación en el maya yucateco modern, Mérida, Ed. de la Univ. Autónoma de Yucatán. - Loyd Bevington, Gary. 1995. Maya for Travelers and Students: A Guide to Language and Culture in Yucatan, Austin, Texas: University of Texas Press. - Links zu Radiosendern: http://ecos.cdi.gob.mx/pl/xepet.html; http://ecos.cdi.gob.mx/xenka.html; http://ecos.cdi.gob.mx/xexpuj.html

  • Brasilianisches Portugiesisch

    0111cC1.3
    • 54422 Sprachpraktische Übung
      Brasilianisches Portugiesisch II (Thaís De Andrade Lima)
      Zeit: Di 10:00-12:00, Fr 10:00-12:00 (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: K02 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Kommentar

      Anmeldung nur in Campus Management (nicht über das Anmeldeformular der ZE Sprachenzentrum)

  • Aktuelle Themen der Lateinamerikastudien

    0111cC1.4
    • 10146911 Seminaristischer Unterricht
      Finance and inequality in times of polycrisis (S1) (Barbara Fritz)
      Zeit: Do 14:00-16:00 (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: Hs 108 Hörsaal (Garystr. 21)

      Hinweise für Studierende

      For registration: interested participants should send an email to the instructor (barbara.fritz@fu-berlin.de) briefly explaining their interest in the course and attaching a transcript of records.

      Kommentar

      Zu den Kommentaren der Veranstaltung
    • 13249a Hauptseminar
      El nacionalismo en América Latina: La historia regional de un concepto global/ Nationalism in Latin America: The Regional History of a Global Concept/ (Stefan Rinke)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum)/ K02

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Kommentar

      The resurgence of nationalism in Latin American countries makes it necessary to carefully analyze its origins, stabilization, and transformations in the region. Our approach to this ideology, from a historical and interdisciplinary perspective, seeks to understand the internal mechanisms of its practices and discourses that allow it to adapt to different periods of the last two hundred years. The phenomenon of nationalism, as well as its relationship with the construction of the nation-state and the formation of national identities, allows us to formulate a set of questions focused on different levels of exploration: the global, the transnational, and the national. With such a broad view and based on classic and current literature on nationalism, students will be able to understand how the power of an idea manages to mobilize Latin Americans in history and present. / El resurgimiento del nacionalismo en los países de América Latina hace necesario analizar con detenimiento sus orígenes, estabilización y transformaciones en la región. Nuestro acercamiento a esta ideología, en perspectiva histórica e interdisciplinar, busca comprender cuáles son los mecanismos internos de sus prácticas y discursos que le permiten adaptarse en diferentes períodos de los últimos doscientos años. El fenómeno del nacionalismo, así como su relación con la construcción del Estado-Nación y la formación de las identidades nacionales, permite formular un conjunto de preguntas centradas en diferentes niveles de exploración: el global, el transnacional y el nacional. Con una mirada de esta amplitud y basándonos en literatura clásica y actual sobre el nacionalismo los estudiantes puedan comprender cómo el poder de una idea logra movilizar a los latinoamericanos en la historia y en el presente.

      Literaturhinweise

      Anderson, Benedict, Imagined Communities. Reflections on the Origin and Spread of Nationalism, London-New York: Verso, 2006. Gómez, Fidel y Suárez, Manuel (Eds.), Hacer naciones. Europa del Sur y América Latina en el siglo XIX, Santander: Universidad de Cantabria, 2019. Miller, Nicola “The historiography of nationalism and national identity in Latin America”, Nation and Nationalism, 12 (2)(2006), pp. 201-221.

    • 30219 Vertiefungsvorlesung
      Current Terms of Global Political Sociology (Jan Boesten)
      Zeit: Di 14:00-16:00 (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: Garystr.55/A Hörsaal (Garystr. 55)

      Kommentar

      This lecture course is an introduction to current terms of global political sociology. Specifically, we will address the effects of inequality on various political systems in the Global South with a focus on Latin America. Beginning with an elaboration of how dependence was historically structured in the Southern Cone, the course will explore how inequality structured the state, political and economic inequities were reflected in citizenship regimes, as well as how economic and political institutions interact with various types of regimes. The course will explore how the political sociology, often but not always with origin in the “Old World”, has taken on sui generis meaning in Latin America, and therefore also made sui generis contributions. The terminology will be explored in detail with examples from Latin America and beyond and the design of the course combines theoretical as well as empirical examination. Some of the key terms and trajectories that will be explored: democracy vs. authoritarianism, oligarchic rule vs. populist rule, elitism vs. popular politics, modernization and post-modern citizenship.

    • 30223a Vertiefungsseminar
      Morality and War: An "Eichmann in Jerusalem" Seminar (Jan Boesten)
      Zeit: Mi 12-14 (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: Garystr.55/C Seminarraum (Garystr. 55)

      Kommentar

      This course builds on teachings completed at the Stanford House at the University of Oxford and explores the meaning of Arendt’s famous concept of the Banality of Evil in light of her political philosophy. The aim is not merely to examine that statement and Arendt’s book but to understand her conceptualization of the political (including how it differs from others’) and what makes Eichmann’s evil banal in that context.

    • 33090 Wahlveranstaltung
      Introducción a los métodos cuantitativos en las ciencias sociales (Manuel Santos Silva)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: 243 Sitzungsraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Kommentar

      Este curso es una introducción a los principios fundamentales de los métodos cuantitativos en las ciencias sociales utilizando R. Se anima a los participantes a que traigan sus proyectos de investigación actuales o futuros (por ejemplo, tesis de máster) que utilicen datos cuantitativos. Esto les permitirá aplicar las habilidades aprendidas a un proyecto concreto, y nos permitirá adaptar los contenidos del curso a las necesidades específicas de los participantes. Si no tiene un proyecto de investigación cuantitativa en curso, puede asistir igualmente.

    • 33091 Übung
      Wissenschaftliches Schreiben (Karina Kriegesmann)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: 243 Sitzungsraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023): Ergänzungsbereich (Modul Aktuelle Themen der Lateinamerikastudien): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten) wird hier nicht differenziert bewertet; Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2013): Wahlbereich (Modul Zusatzkompetenzen): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten) ---
      LAI-STUDIERENDE SIND AUCH AUF FREIWLLIGER BASIS BEI INTERESSE AM THEMA JEDERZEIT SEHR WILLKOMMEN!

      Kommentar

      Wissenschaftliches Schreiben ist erlernbar. Es geht nicht um Talent oder Können und Nicht-Können. Gutes wissenschaftliches Schreiben kann und muss man lernen. In dieser Übung widmen wir uns in zwölf Einheiten den Anforderungen, Elementen und Techniken des wissenschaftlichen Schreibens. Masterstudierende des Lateinamerika-Instituts lernen die folgenden Bereiche anhand zahlreicher Beispiele in der Theorie und der Praxis intensiv kennen: Organisation wissenschaftlicher Schreibprojekte; Umgang mit Lektüren; Themenfindung und -eingrenzung; Schreiben und Argumentation; Sprache, Ausdruck und Formulierungen; Unterstützung durch KI im Schreibprozess; Anti-Vorbilder und Vorbilder; Textarbeit und Schreibtechniken sowie Überarbeitung und Feinschliff. Die Lehrveranstaltung setzt sich aus Inputs, Diskussionen, Übungen, Gruppenberatungen sowie Einzelarbeiten inkl. Vor- und Nachbereitung zusammen. Es kommen PPT-Präsentationen, deutsch-, spanisch- und portugiesischsprachige Arbeitsblätter, wissenschaftliche Publikationen, Wiki-Einträge und Podcasts zum Einsatz. Alle Masterstudierenden des Instituts sind unabhängig von ihrem Fachsemester und ihrer Erstsprache/ Muttersprache in dieser Lehrveranstaltung willkommen. Im Verlauf der Übung wird die Gelegenheit geboten, Herausforderungen und Fortschritte im Schreibprozess individuell zu thematisieren. Voraussetzung ist die Bereitschaft zur aktiven und regelmäßigen Teilnahme an den Sitzungen und Übungen, zur Entwicklung eines kleinen Schreibprojekts und zum Teilen der persönlichen Schreiberfahrungen mit den Kommiliton*innen.

      Literaturhinweise

      https://wikis.fu-berlin.de/pages/viewpage.action?spaceKey=walai&title=Wissenschaftliches+Arbeiten+am+Lateinamerika-Institut (Login mit FU-Account). Die Bibliographie wird im Kurs verteilt.

    • 33100 Grundkurs
      Conceptos latinoamericanos del “humanismo”: La intelectualidad latinoamericana y la reconstrucción cultural después de la Segunda Guerra Mundial (Susanne Klengel)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 214 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Es werden gute spanische (und ggf. portugiesische) sowie deutsche Sprachkenntnisse vorausgesetzt.

      Kommentar

      1945 fue un año en el que el mundo respiró con alivio, porque la Segunda Guerra Mundial había terminado. La destrucción reinaba en Europa y en muchas partes del mundo. Numeros*s intelectuales latinoamerican*s, entre ellos escritor*s, poetas, ensayistas y estudios*s de la cultura, ya habían comenzado a reflexionar durante la guerra o en los primeros años de la posguerra sobre cómo volver a anclar la cultura y la humanidad en el mundo. Eran conscientes de sus orígenes en la "periferia" (hoy diríamos el Sur Global) y se implicaron de manera creciente en el discurso universal humanista sobre la reconstrucción del mundo (p.ej., en la UNESCO). Los temas relevantes fueron, entre otros, la reflexión sobre el entendimiento internacional (también por medio de textos literarios y culturales), la cooperación internacional, la educación, los discursos sobre el humanismo, las asimetrías culturales. Todas estas iniciativas se basaron en una gran capacidad de observación de la situación del momento. En el curso se leerán y analizarán diferentes tipos de documentos (diarios de viaje, correspondencias, ensayos y poesía, así como textos programáticos) para indagar en aquel ambiente de reconstrucción cultural en el que participaron intelectuales latinoamerican*s (como Victoria Ocampo, Gabriela Mistral, Jaime Torres Bodet, Octavio Paz, Gilberto Freyre, Pablo Neruda, entre otr*s).

      Literaturhinweise

      Hans Magnus Enzensberger: Europa en ruinas. Relatos de testigos oculares de los años 1944 a 1948, México 2015 (dt. Erstausgabe 1990). Claire Fox: Making Art Panamerican. Cultural Policy and the Cold War. Minneapolis 2013 (Kapitel 1) Jean Franco: The Decline and Fall of the Lettered City. Latin America in the Cold War. Harvard UP 2002 Susanne Klengel: Die Rückeroberung der Kultur. Lateinamerikanische Intellektuelle und das Europa der Nachkriegsjahre (1945-1952). Würzburg 2011.

    • 33101 Hauptseminar
      Representaciones de lo innombrable: un recorrido por la literatura fantástica latinoamericana (Vera Lucia Wurst)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: 202 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Kommentar

      Parafraseando a Jorge Luis Borges, la literatura fantástica nos contagia de irrealidad; sin embargo, lejos de buscar un escapismo basado en el miedo, sus narrativas exploran los límites de lo posible y subvierten los discursos hegemónicos que moldean nuestra sociedad. Así, lo fantástico logra abordar metafóricamente temáticas diversas y dar voz a lo innombrable. Este curso ofrece un análisis literario práctico de la evolución de la narrativa fantástica latinoamericana, desde sus orígenes góticos en el siglo XIX con autores como Rubén Darío (Nicaragua), Juana Manuela Gorriti (Argentina), Clemente Palma (Perú) y María Luisa Bombal (Chile), hasta obras representativas del neofantástico, incluyendo a Julio Cortázar (Argentina), Felisberto Hernández (Uruguay) y Amparo Dávila (México). También se explorarán las interpretaciones contemporáneas de autoras como Mariana Enríquez (Argentina), Mónica Ojeda (Ecuador), Liliana Colanzi (Bolivia) y Claudia Hernández (El Salvador), entre otrxs. A través de este recorrido, se examinará la constante reinvención de las expresiones de lo fantástico en la región, lo que permite a este género mantener su vigencia ante realidades sociales cambiantes y conservar su capacidad de inquietar, desafiar y cautivar.

    • 33102 Hauptseminar
      Incertidumbres del futuro: Distopías y ciencia ficción en Latinoamérica y el Brasil / Incertezas do futuro: distopias e ficção científica na América Latina e no Brasil (Philipp Seidel)
      Zeit: Di 14:00-16:00 (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: 214 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A/C): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Kommentar

      Las distopías crean mundos y sociedades alternativos que, a diferencia de las utopías, no se conciben como el mejor de los mundos posibles, sino como el más amenazador en el sentido de que ya se ha producido una catástrofe o ésta es inminente. Las catástrofes pueden tener causas muy diversas, ya sean conflictos bélicos, sistemas sociales o religiosos represivos, crisis económicas, nuevos avances tecnológicos y amenazas extraterrestres -como en la ciencia ficción- o desastres medioambientales. A menudo, sin embargo, el fin del mundo imaginado puede al menos retrasarse, ya que individuos o grupos se resisten a estos avances. En medio de este caos apocalíptico, las distopías no sólo responden a los temores del futuro, sino que también ofrecen un rayo de esperanza para un futuro potencial. Aunque las distopías de ficción siempre se han interpretado de forma más o menos clara en relación con el mundo real, esta distinción ha cambiado significativamente en las últimas décadas: Mucho de lo que hasta hace unas décadas parecía claramente imaginado ahora parece demasiado real, ya sean las guerras, la huida, la pobreza, el hambre, la inteligencia artificial o las consecuencias del cambio climático. Con este trasfondo, el curso aborda textos contemporáneos seleccionados de distopías y ciencia ficción de América Latina para analizar cómo se construyen estas narrativas, qué motivos utilizan, pero también qué alternativas ofrecen para mostrar posibilidades de acción. // As distopias criam mundos e sociedades alternativos que, ao contrário das utopias, não são concebidos como o melhor de todos os mundos possíveis, mas como o mais ameaçador, no sentido de que uma catástrofe já ocorreu ou é iminente. As catástrofes podem ter muitas causas diferentes, sejam elas conflitos bélicos, sistemas sociais ou religiosos repressivos, crises econômicas, novos desenvolvimentos técnicos e ameaças extraterrestres - como na ficção científica - ou desastres ambientais. No entanto, muitas vezes o fim do mundo imaginado pode ser pelo menos adiado, pois indivíduos ou grupos resistem a esses desenvolvimentos. Em meio a esse caos apocalíptico, as distopias não apenas respondem aos temores do futuro, mas também oferecem um vislumbre de esperança para um futuro em potencial. Embora as distopias ficcionais sempre tenham sido interpretadas de forma mais ou menos clara em relação ao mundo real, essa distinção mudou significativamente nas últimas décadas: muito do que até algumas décadas atrás parecia claramente imaginado agora parece real demais, sejam guerras, fugas, pobreza, fome, inteligência artificial ou as consequências da mudança climática. Nesse contexto, o curso examina alguns textos contemporâneos distópicos e de ficção científica da América Latina para analisar como essas narrativas são construídas, quais motivos elas usam, mas também quais alternativas elas oferecem para mostrar possibilidades de ação.

      Literaturhinweise

      Al principio del semestre se distribuirá una lista de bibliografía. / Uma lista de literatura será distribuída no início do semestre.

    • 33120 Grundkurs
      Revolution, Repression und Solidarität: Lateinamerikanische Perspektiven im globalen Kalten Krieg (Karina Kriegesmann)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: 202 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Kommentar

      Diese Lehrveranstaltung beleuchtet zentrale Ereignisse und Entwicklungen in Lateinamerika während des Kalten Krieges unter besonderer Beachtung lokaler Perspektiven. Vier Schlüsselthemen gliedern die Lehrveranstaltung: Ideologischer Wandel, Entwicklungshilfe und Solidaritätsbewegungen, Militärdiktaturen und Bürgerkriege sowie kultureller Anti-Imperialismus. Dabei wird konkret untersucht, wie lateinamerikanische Akteur*innen ihre Rolle in einem von Supermächten geprägten, globalen Kontext gestalteten. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Vielfalt von Perspektiven und der interdisziplinären Analyse von Primärquellen aus der Region. Die Studierenden erhalten die Möglichkeit, gemeinsam komplexe Wechselwirkungen zwischen Revolutionen, Repressionen und internationaler Solidarität zu analysieren und deren Bedeutung für die Geschichte Lateinamerikas im globalen Kalten Krieg zu erfassen.

      Este curso examina los acontecimientos y desarrollos clave en América Latina durante la Guerra Fría desde una perspectiva local. Se centra en cuatro temas clave: cambio ideológico, ayuda al desarrollo y movimientos de solidaridad, dictaduras militares y guerras civiles, y antiimperialismo cultural. Se examina cómo los actores latinoamericanos configuraron su papel en un contexto global caracterizado por superpotencias. Se presta especial atención a la diversidad de perspectivas y al análisis interdisciplinar de fuentes primarias de la región. Lxs estudiantes tienen la oportunidad de analizar las complejas interacciones entre revoluciones, represión y solidaridad internacional y de comprender su significado para la historia de América Latina durante la Guerra Fría global.

      Este curso examina os principais eventos e desenvolvimentos na América Latina durante a Guerra Fria por meio de uma perspectiva local. O foco está em quatro temas principais: mudança ideológica, ajuda ao desenvolvimento e movimentos de solidariedade, ditaduras militares e guerras civis e anti-imperialismo cultural. Ele examina como atores latino-americanes construíram seu papel em um contexto global caracterizado por superpotências. A diversidade de perspectivas e a análise interdisciplinar de fontes primárias da região recebem atenção especial. Assim, es estudantes têm a oportunidade de analizar as complexas interações entre revoluções, repressão e solidariedade internacional e compreender seu significado para a história da América Latina durante a Guerra Fria global.
    • 33130 Grundkurs
      Metodologías antropológicas y feministas de investigación (Ximena Alba Villalever)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 202 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A/ D): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Las lecturas serán en inglés y español. Es werden Texte auf Englisch und Spanisch gelesen.

      Kommentar

      En este curso revisaremos diversas herramientas que se han desarrollado desde la antropología y los feminismos para entender contextos diversos en América Latina. El objetivo principal del curso será explorar diversas metodologías y habilitar a lxs participantes en prácticas de investigación con una perspectiva interseccional y ética, que busque construir conocimiento y academia desde una posición crítica para entender las estructuras de poder, desigualdad y opresión que atraviesan los tejidos sociales latinoamericanos y que nos atraviesan, pero también para analizar las diversas luchas, cotidianidades y formas de construcción comunitaria que se desarrollan desde ámbitos muy diversos. A lo largo del curso lxs estudiantes deberán ser activxs en la búsqueda y presentación de nuevas metodologías y de diversas formas de presentación académica (en formatos múltiples).

      Literaturhinweise

      Berkin, Sarah Corona, and Olaf Kaltmeier, eds. En diálogo: metodologías horizontales en ciencias sociales y culturales. Editorial Gedisa, 2012.

    • 33131 Hauptseminar
      Between Latinamerica and the Middle East – Ethnographic Approaches to the Global South (Carolin Loysa)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 16.04.2025)
      Ort: 202 (Seminarraum) Rüdesheimer Str. 54-56 14197 Berlin

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Die Texte werden auf Englisch und Spanisch gelesen. Los textos se leen en inglés y español.

      Kommentar

      Die Kultur- und Sozialanthropologie bietet als multimethodische und sich dynamisch entwickelnde Disziplin einzigartige Werkzeuge, um transregionale Phänomene kritisch zu beleuchten. Insbesondere ethnographische Ansätze ermöglichen das Verständnis von gegenwärtigen Dynamiken zwischen dem Nahen Osten und Lateinamerika, die durch die historischen Kontinuitäten und Brüche kolonialer und orientalistisch geprägter Machtdiskurse geformt sind. Im Seminar wird ein Schwerpunkt auf dekoloniale und queer-feministische Perspektiven gelegt, um hegemoniale Sichtweisen zu hinterfragen und die Verwobenheit von Geschlecht, Ethnie, Religion und Macht in postkolonialen Kontexten zu erfassen. Diese Ansätze sollen dazu beitragen, neue, vielschichtige Narrative des Globalen Südens zu entwickeln, die das transnationale Erleben marginalisierter Gruppen sichtbar machen. Zentrale ethnologische Methoden wie Feldforschung, teilnehmende Beobachtung und qualitative Interviews, insbesondere die „multi-sited ethnography“, erlauben es, die Bewegungen von Menschen, Objekten und Ideen in ihrer Komplexität zu verfolgen. Ergänzend befasst sich das Seminar mit der kritischen Auswertung schriftlicher, oraler und audiovisueller Quellen, die gezielt durch die Linse dekolonialer und queer-feministischer Fragestellungen betrachtet werden.

      Literaturhinweise

      Abu-Lughod, Lila (1996): Writing Against Culture. In Richard G. Fox (ed.), Recapturing Anthropology: Working in the Present. School of American Research Press. pp. 137-162. Alfaro-Velcamp, Theresa (2007): So Far from Allah, So Close to Mexico. Middle Eastern Inmigrants in Modern Mexico, University of Texas Press, Austin. Hage, Ghassan (2021): The Diasporic Condition. Ethnographic Explorations of the Lebanese in the World. University of Chicago Press. Moussawi, Ghassan. (2020): Disruptive Situations: Fractal Orientalism and Queer Strategies in Beirut, Temple University Press.

    • 33132 Hauptseminar
      Bodies under consideration. Cuerpos, prácticas corporales y poder (Julia Haß)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 214 (Seminarraum) Rüdesheimer Str. 54-56 14197 Berlin

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil A): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Es werden Texte auf Englisch, Spanisch und Deutsch gelesen. Unterrichtssprachen sind Spanisch und Deutsch.

      Kommentar

      En este seminario se trata corporalidad y poder desde una perspectiva antropológica, de género y decolonial. Como se ejerce poder sobre el cuerpo a través de discursos y prácticas y como las personas se emancipan a través de prácticas corporales son preguntas centrales que nos acompañan durante el curso. Cuerpos no son superficies `neutrales`: relaciones de poder son inscritas en ellos. En espacios determinados y a lo largo de la socialización las personas son marcadas por concepciones sobre su identidad. Marcadores sociales como el género, la sexualidad o la edad determinan como personas son vistas o leídas por otros. Al mismo tiempo, suponemos que prácticas corporales pueden tener un potencial emancipatorio. A través de prácticas corporales y performativas personas y grupos marginalizados pueden apropiarse de sus cuerpos y conquistar nuevos espacios. En el curso se analizan ejemplos de corporalidad, prácticas físicas y apropiaciones de espacios de los estudios feministas, de migración, del deporte y de las prácticas etnográficas, se trabaja con textos y materiales audio-visuales y se consideran debates actuales.

      Literaturhinweise

      Adelman, Miriam (2003): „Mulheres atletas: ressignificações da corporalidade feminina”. In: Estudos Feministas, 11(2). S. 445-465. Chirix, Emma (2012): “Dos generaciones de mujeres mayas. Disciplinas corporals en el internado Instituto Indígena Nuestra Señora del Soccoro. Tesis doctoral. CIESAS. Guadalajara. Lewis, Ruth; Elizabeth Sharp; Jenni Remnant; Rhiannon Redpath (2015): „‚Safe spaces‘: Experiences of feminist women-only space”. In: Sociological Research Online, 20(4). https://doi.org/10.5153/sro.3781. Young, Iris Marion (2005): On Female Body Experience: ‘Throwing like a Girl’ and Other Essays. New York: Oxford University Press.

    • 33140 Vorlesung
      Interdependente Ungleichheiten (Jan Boesten, Manuel Santos Silva)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum) (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten); Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil C): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Kommentar

      This course explores the multifaceted and interdependent nature of social inequalities. It goes beyond traditional metrics like the Gini coefficient to consider structural factors such as class, gender, race, migration and ecological conditions, among others. Participants will gain insights into the complexities of inequality in Latin America and beyond, the interaction between global and local structural forces and hierarchies, the strategies of resistance to these asymmetries, and how structural inequalities may persist despite recent compensatory policies.

      Literaturhinweise

      Jelin, Elizabeth/ Motta, Renata/ Costa, Sérgio (2017): Global Entangled Inequalities. Conceptual Debates and Evidence from Latin America. London: Routledge. Piketty (2014) Capital in the Twenty-First Century. Harvard University Press. UNDP (2019) Human Development Report 2019 - Beyond income, beyond averages, beyond today: Inequalities in human development in the 21st centur Ystanes, Margit / Strønen, Iselin Åsedotter (2018)(eds.): The Social Life of Economic Inequalities in Contemporary Latin America. Cham, CH: Springer

    • 33141 Hauptseminar
      Global South History of Economic Thought (Christian Ambrosius)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 16.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum) (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Kommentar

      The seminar seeks to advance students' exposure to and familiarity with the history of economic thought seen through the lenses of Global South scholars, loosely defined as thinkers who have spent a relevant part of their academic life in Africa, Asia or Latin America. Each week, we discuss the work of a different scholar within its specific regional context and in relation to the broader paradigms of its time.

      Literaturhinweise

      Blaug, M. "No History of Ideas, Please, We're Economists." Journal of Economic Perspectives 15, no. 1 (2001): 145-164.

    • 33142 Hauptseminar
      Social Policy in Latin America (Nathalie De La Cruz Aquino)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: K05 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Kommentar

      This seminar is a collection of public policy case studies from Latin America. These case studies will expose students to key theoretical and empirical aspects of public policy design, implementation, and evaluation. A wide variety of policies and sectors are covered: poverty, inequality, labor markets, education, health, (in)security, gender, environment, among others. Students will gain hands-on practice on quantitative and qualitative methods of policy analysis, and on how to communicate findings to policy-makers.

      Literaturhinweise

      UNDP. (2021). Trapped: High Inequality and Low Growth in Latin America and the Caribbean. Duflo, E., & Banerjee, A. (2011). Poor economics (Vol. 619). New York, NY, USA: PublicAffairs. Gertler, P. J., Martinez, S., Premand, P., Rawlings, L. B., & Vermeersch, C. M. J. (2016). Impact Evaluation in Practice Second Edition (Second). International Bank for Reconstruction and Development / The World Bank. In addition, selected readings from the literature for each case study.

    • 33143 Hauptseminar
      Sicherheit und Entwicklung in Lateinamerika (Markus Hochmüller)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum) (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Lesekenntnisse in Englisch werden vorausgesetzt.

      Kommentar

      Lateinamerika gilt gemeinhin zugleich als gewaltsamste und ungleichste Weltregion. Im Rahmen dieses Seminars beleuchten wir das Spannungsfeld Sicherheit und Entwicklung theoretisch und empirisch anhand von Fallstudien (von Mexiko über Zentralamerika und Karibik bis hin nach Südamerika). Ausgehend von den analytischen Erkenntnissen der kritischen Sicherheitsstudien sowie der kritischen Entwicklungsforschung, z. B. Debatten über Post-Development und Postkolonialismus, und unter besonderer Berücksichtigung transnationaler Verflechtungen, werden wir u. a. die folgenden Themen in den Blick nehmen: Extraktivismus, Energiewende und Militarisierung; Neoliberaler Autoritarismus und soziale Proteste; grenzüberschreitende illegale und informelle Ökonomien; kritische Infrastruktur; territoriale Ordnung und Entwicklung in Transitionsgesellschaften; Gewalt und Entwicklungspotentiale in urbanen Räumen; Fragen internationaler Arbeitsteilung und des Freihandels; sowie die Versicherheitlichung von Entwicklung.

    • 33144 Hauptseminar
      Debates sobre decolonialidad y género (Ximena Alba Villalever, Teresa Orozco Martinez)
      Zeit: Di 12:00-14:00 (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: K05 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B/D): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      „Aufgrund der hohen internen Nachfrage am LAI können derzeit keine Studierenden anderer Studiengänge aufgenommen werden“.

      Kommentar

      El seminario tendrá dos ejes entrelazados: Uno de ellos ofrece una reconstrucción crítica de los debates académicos sobre decolonialidad, contextualizando sus supuestos teóricos y metodológicos desde una perspectiva de género (e.o. Quijano, Lugones, Mendoza, Curiel, Maldonado Torres, Walsh, Escobar). A través de éste se discutirán los aportes y los límites de la producción académica sobre construcciones decoloniales de pensamiento. El otro eje se abocará a la revisión del pensamiento decolonial en sus formas más prácticas y directas, construido por la gente que dedica su vida a las luchas por el territorio, por los derechos de los pueblos indígenas, por los recursos naturales y por la vida. La intención es poner en diálogo los discursos académicos con la construcción de conocimiento desde la práctica, discutiendo los alcances, los puntos de encuentro y las posibles contradicciones entre ambos y, a veces, entre ellos mismos. Parte fundamental del seminario será entender la forma en que el “giro decolonial” ha tomado distintos caminos y luchas, desde los activismos indígenas, negros, campesinos, queer y feministas -que incluyen líneas epistémicas y de prácticas locales e internacionales de solidaridad y en defensa de la centralidad de la vida- hasta las prácticas y debates desde la academia, todos motivados por las luchas actuales por la descolonización del pensamiento, del cuerpo, del género y del poder.

      Literaturhinweise

      Castro Varela/Dhawan (2020): „Decolonial versus Postcolonial?“ in: ders., Postcoloniale Theorie. Eine kritische Einführung. 3. Auflage, Bielefeld, S. 330-337. Gustavo Lins Ribeiro (2023) “Criticando la descolonialidad y su crítica”, en Encartes. Coloquios interdisciplinarios Vol. 6.No.12. S. 35-48. Eduardo Restrepo/Axel Rojas (2010): “Posiciones críticas” en: ders. Inflexión Decolonial: Fuentes, Conceptos y Questionamentos. Colombia, Editorial Universidad del Cauca, S.185-223 María Lugones ([2019] 2023): “Pasos hacia un feminismo descolonial” en: Yuderkys Espinosa Miñoso (Comp.) Feminismo descolonial. En la frontera, S.23-36.

    • 33145 Hauptseminar
      Laboratorio de esperanza: Necrocapitalismo y militarización en tiempos turbulentos (María Belén Díaz Armas)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 202 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Seminarsprachen: Deutsch/Englisch/Spanisch/Portugiesisch

      Kommentar

      El mundo vive una escalada de conflictos be´licos, incremento de la produccio´n y venta de armas, asi´ como la precarizacio´n de las condiciones de vida de las mayori´as sociales. Para entender las articulaciones complejas entre la militarizacio´n y la economi´a poli´tica de la muerte, es necesario desarrollar una perspectiva anali´tica global que tome en cuenta co´mo el capitalismo avanzado se configura a trave´s de procesos contradictorios e interescalares de “destruccio´n creativa” (Harvey, 2007). Ame´rica Latina ha sido escenario de violencia y “necropoli´tica” (Mbembe, 2019) desde la colonizacio´n imperial hasta las dictaduras de derecha y las poli´ticas de contrainsurgencia, aupadas por Estados Unidos en la segunda mitad del siglo XX. Adema´s, la constante arremetida de actores neoliberales nacionales y transnacionales ha sentado las bases de proyectos que contribuyen al empobrecimiento de la poblacio´n y al aumento de las desigualdades sociales. Este curso está concebido como una moneda de dos lados, pues contempla la violencia y la esperanza. Por un lado, discutiremos marcos conceptuales que nos ayuden a explicar las interconexiones entre oligarqui´as locales, grupos criminales vinculados al narcotra´fico y sectores poli´ticos y econo´micos dominantes a nivel global. Nos servirán como pivotes empíricos los casos de Colombia, México, Brasil y Ecuador para enfocar las consecuencias de la supuesta “guerra contra las drogas” y la relación entre racismo estructural y violencia policial/militar. A la vez, usaremos el caso local alemán para iluminar no solo los puentes transregionales y coloniales de la militarización, sino también la función de la criminalización de la protesta social en un contexto de fascistización. La contraparte al estudio de la violencia será nuestro “laboratorio de la esperanza”. De forma interactiva y con formatos dinámicos, exploraremos los proyectos de resistencia puestos en marcha desde las comunidades y los movimientos populares. A partir de ahí, analizaremos las propuestas de seguridad y paz que plantean soluciones diferentes a la poli´tica de “mano dura”. La filosofía de aprendizaje de nuestro seminario está inspirada por los métodos de la educación popular (Freire, 1997), con el objetivo de producir pensamiento crítico de forma colectiva.

      Literaturhinweise

      Freire, P. (1997): Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. Sa~o Paulo: Paz e Terra. Harvey, D. (2007). Neoliberalism as Creative Destruction. The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science, 610(1), 21–44. Hochmu¨ller, M., Solar, C., & Pe´rez Ricart, C. A. (2024). Militarism and militarization in Latin America: Introduction to the special issue. Alternatives, 49(4), 209–216. Mbembe, A. (2019). Necropolitics (S. Corcoran, Trad.). Durham: Duke University Press.

    • 33150 Vorlesung
      Aktuelle Krisen und ihre Hintergründe in Lateinamerika und der Karibik (Barbara Fritz, Bert Hoffmann)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum) (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Anstelle von drei Montagsterminen (2.6., 7.7. sowie 14.7.) wird ein sechsstündiges Blockseminar am Samstag, den 5. Juli, 12:00-18:00, ein verbindlicher Teil des Kurses sein. Bitte planen Sie dies entsprechend ein.

      Kommentar

      Es sind zumeist politische, wirtschaftliche, soziale oder ökologische Krisen, die Lateinamerika und die Karibik in die Nachrichten bringen. Die Vorlesung wird dies aufgreifen und zu ganz verschiedenen Themen nach den Hintergründen dieser aktuellen Krisen fragen, von der Welle rechts-extremer Politiker neuen Typs bis zu den Folgen des Klimawandels, von der eklatanten sozialen Ungleichheit bis zu den Konflikten um das Erbe von Kolonialismus und Sklaverei, von der Migration aus und innerhalb des Kontinents bis zur Frage möglicher wirtschaftlicher Umverteilungspolitiken. Erwartet werden die regelmäßige und aktive Teilnahme sowie die Lektüre der vorbereitenden Texte für jede Sitzung.

    • 33151 Hauptseminar
      Transformationen von Staatlichkeit: Debatten um Gender und Demokratie im globaler Rechtsruck (Teresa Orozco Martinez)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum) (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      „Aufgrund der hohen internen Nachfrage am LAI können derzeit keine Studierenden anderer Studiengänge aufgenommen werden“. Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten); Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil D): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Im Seminar werden überwiegend Texte auf Deutsch und Englisch und vereinzelt auf Spanisch zu lesen sein

      Kommentar

      Im ersten Teil des Seminars werden feministischen Diagnosen über die gegenwärtigen Transformationen von Staatlichkeit, die im Zusammenhang einer Klima-, Wirtschaft-, und Demokratiekrise stehen, diskutiert. Schwerpunkte sind der radikale Abbau des Sozialstaates und von Rechtstaatlichkeit, die Defizite in den normativen Vorstellungen von nationalstaatliche Souveränität und Grenzregimen und der deregulierte Kampf um natürlichen Ressourcen und von unbezahlte Arbeit, die auch die Entstehung von neuen Kriegsökonomien fördert. Im zweiten Teil werden wir die Verbindung dieser Diagnosen mit der Genese und Entwicklung des globalen Rechtsrucks anhand der weltweite Politisierung der Gender-Debatten, rekonstruieren. Fallbeispiele aus Lateinamerika und Europa zeigen, wie sich bei der Stärkung des politischen und religiösen Fundamentalismus einen kulturellen Kampf um einen autoritären Geschlechter-und Gesellschaftsvertrag niederschlägt, die jenseits von populistischen Diskurse auch als Kampf um den Abbau bis Zerstörung von sozialen Rechte und politische Teilhabe verstanden werden kann. Welche Arten von Widerstand und welche Allianzen entlang eines breiten politischen Spektrums sich dabei erfolgreich bilden oder auch scheitern, wird ebenfalls ein Thema sein.

      Literaturhinweise

      Heidemarie Winkel/Julia Roth/Alexandra Scheele (2022): “Three Paradigmatic Arenas of Global Contestations of Gender Rights”, in: A. Scheele/J. Roth/H. Winkel (eds.) Global Contestations and Gender Rights, Bielefeld, pp. 23-44.. Verónica Gago: „Kartographie der Gegenoffensive: Das Gespenst des Feminismus“, in: Forum Kritische Psychologie, 7, 2021: 77-93. Birgit Sauer (2020) “Authoritarian Right-Wing Populism as Masculinist Identity Politics. The Role of Affects”. In: Dietze, Gabriele/ Roth, Julia (Hg.): Right-Wing Populism and Gender. European Perspectives and Beyond. Bielefeld, 2020, S. 23-40. Niklas Franzen/Ulli Jentsch (2024): „Isoliert und doch vernetzt. Die AFD, Lateinamerika und die globale Rechte“ in Blättern für deutsche und internationale Politik, Juli 2024 S. 75-84.

    • 33152 Hauptseminar
      Desire, Discourse, Deconstruction: A sociology of the post-structural field in Latin America (Myriam Sauer)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: K02 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B/C): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      No language skills beyond English are required, but students who speak Spanish or Portuguese are encouraged to read texts, contribute and take their examination in these languages.

      Kommentar

      This course delves into the impact and development of post-structuralist theory in Latin America, with a focus on how desire, discourse, and deconstruction have influenced contemporary sociological thought in the region. We will explore the intersections of these themes with social, political, and cultural contexts, examining how in particular Brazilian theorists have engaged with and expanded upon post-structuralist ideas. Brazil will be the key site of investigation, alongside Argentina and Chile. The course provides an introduction to post-structural thinking. No prior knowledge is required.

      Literaturhinweise

      Lélia Gonzalez, Suely Rolnik, Nestor Canclini, uvm.

    • 33153 Hauptseminar
      Revolution and state transformation in Latin America: An analysis based on the examples of Mexico, Cuba, Nicaragua and others. (Hans Luis Kliche Navas)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: K03 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Conocimientos de español indispensables; portugués optativo; Spanischkenntnisse unerlässlich; Portugiesisch optiona

      Kommentar

      La región latinoamericana ha sido asociada durante muchas décadas con la idea de la revolución social: la revolución mexicana, precedente a la rusa, abrió el camino hacia una serie de símbolos, modelos de articulación y horizontes políticos revolucionarios. Más adelante, la Guerra Fría y la intervención de Estado Unidos dieron lugar a la formación de fuerzas guerrilleras en casi todos los países de la región. Estos grupos armados, en su gran mayoría de tendencia de izquierda, buscaron alcanzar revoluciones contrahegémonicas, sin embargo, solo en el caso de Cuba (1959) y Nicaragua (1979) lograron tomar el poder. Por otro lado, el término “revolución” no encuentra una definición clara en la historiografía política latinoamericana: ha sido utilizado para autodenominarse por procesos tan disímiles como la dictadura militar brasileña (1964-1985) y por el proyecto socialista democrático y civil del presidente chileno Salvador Allende (1970-1973). En este seminario nos enfocaremos, por un lado, en las transformaciones y continuidades en el aparato estatal y la dimensión política de una sociedad luego del triunfo revolucionario, utilizando como estudios de caso los ejemplos históricos de revoluciones armadas triunfantes en América Latina. Por otra parte, discutiremos de manera crítica y abierta la diferencia entre revolución y reforma estatal, en base al proceso constituyente iniciado en 1999 en Venezuela, que dio paso a lo que se denomina como “quinta república”, así como refiriéndonos a otros ejemplos históricos menos estudiados, como la Revolución Guatemalteca de 1944 o la Revolución Boliviana de 1952.

      Literaturhinweise

      Álvarez, A. M. & Puig, S. M. I. (2020). Repensar la insurgencia: movimientos sociales y vanguardias revolucionarias en América Central. Perfiles Latinoamericanos, 28(56). https://doi.org/10.18504/pl2856-003-2020 Salgado Bustillos, Flavio. (2020). Capitalismo rentístico, revolución bolivariana y la crisis del imaginario de clase media venezolana. Temas Sociales , (46), 66-96. Recuperado en 30 de octubre de 2023, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0040-29152020000100004&lng=es&tlng=es. Torres-Rivas, E. (2013). Revoluciones sin cambios revolucionarios: ensayos sobre la crisis en Centroamérica.

    • 33154 Hauptseminar
      ¿La extrema derecha también ríe y lee? Las derechas globales desde Brasil y América Latina (María Belén Díaz Armas)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 16.04.2025)
      Ort: 202 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil B/C): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Seminarsprachen: Deutsch/Englisch/Spanisch/Portugiesisch

      Kommentar

      Cuando hablamos de “las derechas”, a veces parece que nos referimos a un monolito sin caras. Sin embargo, los acontecimientos acelerados de los últimos tiempos—desde el mandato de Bolsonaro y la reelección de Trump hasta el triunfo de Milei y de la AfD—nos demuestran que los actores de derecha son heterogéneos y transforman sus estrategias de forma flexible. Por un lado, están los movimientos, partidos, think tanks, figuras políticas e influencers que forjan alianzas y promueven proyectos neoliberales, conservadores y extremos. Por otro lado, está la gente que vota, da likes, simpatiza con ciertas ideas o empieza a participar en espacios de la derecha organizada. La pregunta que se encuentra en el corazón de este seminario es: ¿Por qué las derechas han logrado ser tan exitosas? Nos aproximaremos a esta temática compleja a partir de una combinación interdisciplinaria entre discusión teórica y examinación empírica. A través del análisis colectivo de casos concretos de América Latina y del mundo, ejercitaremos nuestra imaginación sociológica para entender y evaluar conceptos como derecha y neoliberalismo. También revisaremos disputas de sentido en torno a la supuesta “cultura woke” y cuestiones de género como la masculinidad hegemónica o las mujeres de derecha. Pondremos un énfasis particular en el caso brasileño de la última década para comprender, entre otros, cómo movimientos juveniles renovaron estrategias de interpelación mediante el humor (digital) y la formación política “cool”. En términos metodológicos, aprenderemos a problematizar las escalas de análisis para desarrollar lentes entrelazados que superen dicotomías entre lo local y lo global. Además, profundizaremos la reflexión acerca de los métodos y desafíos para estudiar a las derechas, poniendo énfasis en aproximaciones etnográficas.

      Literaturhinweise

      Blee, K. M. (1991). Women of the Klan: racism and gender in the 1920s. Berkeley; London: University of California Press. Rocha, C. (2021). Menos Marx, mais Mises: O liberalismo e a nova direita no Brasil. Sa~o Paulo: Todavia. Shoshan, N. (2015). Ma´s alla´ de la empati´a: La escritura etnogra´fica de lo desagradable. Nueva Antropologi´a, 28(83). Vommaro, G. (2023). Las derechas en Ame´rica Latina: De la democratizacio´n al fin del giro a la izquierda. In M. Barraga´n & S. Marti´ (Coords.), Ame´rica Latina: Democracias fra´giles y conflictividad (pp. 45–66). Valencia: Tirant Humanidades.

    • 33160 Grundkurs
      “A queda do céu”: introdução à narração transformativa ameríndia (Mariana Maia Simoni)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: 243 Sitzungsraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil C): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Kommentar

      No contexto do potencial político, estético e ético do perspectivismo ameríndio para a literatura e as artes do presente, o Seminário objetiva introduzir conceitos-chave associados ao narrar xamânico, a partir do livro 'A queda do céu, palavras de um xamã yanomami', de Davi Kopenawa e Bruce Albert. Considerado um exemplo subversivo de decolonização do pacto etnográfico, esta obra tem se consolidado como fundamental para entender sobreposições e cruzamentos epistemológicos entre literatura e antropologia.

      Literaturhinweise

      Uma bibliografia será fornecida no início do semestre.

    • 33190 Grundkurs
      Gloria Anzaldúa y la genealogía de la desconstrucción (Mariana Maia Simoni, Teresa Orozco Martinez)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 16.04.2025)
      Ort: 243 Sitzungsraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      „Aufgrund der hohen internen Nachfrage am LAI können derzeit keine Studierenden anderer Studiengänge aufgenommen werden“. Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil D): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

      Lesekenntnisse im Englischen werden vorausgesetzt

      Kommentar

      A partir de una perspectiva interdisciplinaria y expandida del fenómeno literario en diálogo con otras artes y con los estudios de género, el seminario propone el encuentro con y la discusión de la obra de la escritora y pensadora mexicano-estadunidense Gloria Anzaldúa en el contexto del giro ontológico, así como de ideas que han anticipado la deconstrucción. De esta forma, la selección de textos del seminario está orientada a reconstruir los aportes críticos de Anzaldúa a las epistemologías del sur.

      Literaturhinweise

      Literatura introductoria: Keating, Analouise/González López, Gloria, editors. Bridging: How Gloria Anzaldúa’s Life and Work Transformed Our Own. University of Texas Press, 2011. Sandoval, Chela: "Mestizaje as method: Feminists-of-color challenge the canon." Living Chicana theory (1998): 352-370. Belausteguioitia, Marisa (200): Introducción a Güeras y prietas. Raza y género en la construcción de mundos nuevos. México, PUEG/UNAM, pp. 7-14.

    • 33191 Hauptseminar
      Corpus viral: El impacto socio-cultural de las pandemias del VIH/sida y del Covid en América Latina (Philipp Seidel, Julia Haß)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: 243 Sitzungsraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023) (Profil D): Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

      Kommentar

      Tras años de liberalización en el curso de la «revolución sexual» desde finales de la década de 1960, la aparición del VIH, hasta entonces no descubierto, puso un abrupto fin a las promesas: en 1981, se hicieron los primeros informes de una nueva enfermedad en los EE.UU., que se propagó principalmente entre hombres homosexuales jóvenes y previamente sanos. En las décadas siguientes, este virus y la enfermedad del sida que provocó dejarían profundas heridas en las sociedades latinoamericanas, siendo especialmente afectadas las personas de la ‘disidencias sexuales’ ya de por sí marginadas en cuanto a sexo, género y sexualidad: gays, bisexuales, lesbianas, travestis, trans*, trabajadoras sexuales, etc. En este curso se examinarán las consecuencias de la pandemia del VIH y el SIDA a partir de textos teóricos y obras artísticas seleccionadas, con el fin de comprender qué impacto tuvo en la vida y los amores de los individuos y grupos afectados, qué cambios desencadenó la pandemia en términos de percepciones sexuales y de género, pero también qué estrategias se desarrollaron para hacer frente a la enfermedad con el fin de contrarrestar la estigmatización social y la exclusión y de superar los conflictos internos. Además, el curso echa un vistazo al impacto socio-cultural de una pandemia experimentada por el mundo muy recientemente – del Covid. La aparición y la difusión rápida de la enfermedad contagiosa en 2020 no solamente causó un choque y muchas ansiedades, pero – a través de la implementación de políticas y medidas de la salud pública por la mayoría de los Estados – transformó en poco tiempo profundamente la vida cotidiana de las personas, entre otros al nivel de las prácticas sociales y físicas y del uso de los espacios. Las consecuencias de la pandemia para la vida y los cuerpos, particularmente de grupos generalmente más vulnerables o marginalizados en las sociedades, como los jóvenes, las mujeres o migrantes, y sus estrategias para enfrentar la situación se analizarán.

      Literaturhinweise

      Al principio del semestre se distribuirá una lista de bibliografía.

  • Wissenschaftliches Arbeiten in den Lateinamerikastudien

    0111cD1.3
    • 33750 Kolloquium
      Forschungskolloquium Geschichte Lateinamerikas (Stefan Rinke)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: 201 (Seminarraum) (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      MA-Studierende, die aktiv und regelmäßig am Colloquium teilnehmen und ihr Projektvorhaben vorstellen möchten, mögen sich bitte zu Semesterbeginn mit dem Kursleiter zur Terminplanung in Verbindung setzen.

      Kommentar

      In diesem Kolloquium werden geplante Abschlussarbeiten, Promotions- und Forschungsprojekte vorgestellt. Wir diskutieren mit Gastwissenschaftler*innen, Postdocs, Doktorand*innen und Masterstudierenden neueste Forschungen zur Geschichte Lateinamerikas.

    • 33751 Kolloquium
      Coloquio: Discutir el género (Ximena Alba Villalever, Teresa Orozco Martinez)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 17.04.2025)
      Ort: 243 Sitzungsraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Kommentar

      Im Kolloquium werden Forschungsprojekte und laufende Master- und Promotionsarbeiten im Genderbereich vorgestellt und diskutiert. Das Kolloquium steht allen Studierenden, die an Genderfragen interessiert sind, offen.

    • 33752 Kolloquium
      Research Colloquium Sociology with special focus on Latin America (Jan Boesten)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 25.04.2025)
      Ort: Boltzmannstr.1 / 003 (Seminarraum) (Boltzmannstr. 1)

      Kommentar

      In this colloquium, participants present and discuss their master theses and dissertation projects. The main colloquium language is English, however texts and presentations can also be delivered in Spanish or German. We will organize the sessions according to the language. The programme also includes guest lectures and the discussion of recent relevant publications according to the interest of the participants.

    • 33753 Kolloquium
      Research Colloquium Economy of Latin America (Barbara Fritz)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: K02 Seminarraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Hinweise für Studierende

      Registration: MA LAI and MSc Eco and Pub Eco Students should register on Campus Management Contact: barbara.fritz@fu-berlin.de

      Kommentar

      During the colloquium sessions, bachelor's and master's theses, doctoral projects, and research projects of guest researchers in the field of Latin American economics will be presented.

    • 33754 Kolloquium
      Forschungskolloquium Literaturen und Kulturen Lateinamerikas (Susanne Klengel)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 15.04.2025)
      Ort: 243 Sitzungsraum Rüdesheimer Str. 54-56, 14197 Berlin

      Kommentar

      Das Fachkolloquium wendet sich an Studierende, die ihre Masterarbeiten planen oder bereits begonnen haben, sowie an Doktorand*innen. Die Lehrveranstaltung hat das Ziel, die konkrete Planung und Umsetzung der Arbeiten unterstützend zu begleiten. Hierfür wird einerseits die wissenschaftliche Analyse-Kompetenz durch Theorie-Diskussionen vertieft, anderseits wird umfassend Gelegenheit zur Projektpräsentation und -diskussion in der Gruppe gegeben. Gender- und diversityrelevante Aspekte werden angemessen einbezogen und die Regeln guter wissenschaftlicher Praxis vermittelt.

    • 33755 Kolloquium
      Sozialwissenschaftliches Kolloquium (Markus Hochmüller)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 16.04.2025)
      Ort: 243 Sitzungsraum (Rüdesheimer Str. 54 / 56)

      Kommentar

      Das Kolloquium dient als Forum zur Diskussion von wissenschaftlichen Abschlussarbeiten und aktuellen Projekten aus der sozialwissenschaftlichen Lateinamerikaforschung sowie der Friedens- und Konfliktforschung und kritischen Sicherheitsforschung mit Fokus auf den Globalen Süden. Vorstellungen erfolgen in deutscher, spanischer oder englischer Sprache.

    • 33756 Kolloquium
      Forschungskolloquium Kultur- und Sozialanthropologie (Stephanie Schütze)
      Zeit: Termine siehe LV-Details (Erster Termin: 24.04.2025)
      Ort: Projekthaus, Raum 003, Boltzmannstr. 1, 14197 Berlin

      Hinweise für Studierende

      Das Kolloquium findet in Blöcken statt.

      Kommentar

      Das Kolloquium richtet sich an Studierende in allen Phasen der Vorbereitung oder Fertigstellung ihrer Abschlussarbeiten.

  • Praktikum

    0111cD2.1
    • 33730 Externes Praktikum
      Externes Praktikum (280 Stunden) (Karina Kriegesmann)
      Zeit: Mo 10:00-12:00 (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: keine Angabe

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023): Praktikumsbericht (ca. 5 S.); Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet

      Kommentar

      Fällt die Wahl auf ein Praktikum im Bereich Forschungspraxis, so ist eine Praktikumsstelle im In- oder Ausland in dafür geeigneten Tätigkeitsfeldern zu wählen. Das Zentralinstitut Lateinamerika-Institut berät bei der Suche nach potenziellen Praktikumsinstitutionen (vgl. auch Informationsangebote auf Homepage und Blog sowie Alumni-Aktivitäten). Es werden insbesondere Praktika in den Forschungsprojekten des Zentralinstituts Lateinamerika-Institut empfohlen. Der Bezug des Praktikums zum in der Abschlussphase geplanten Vorhaben und damit zum Studium ist im Vorfeld darzulegen und mit der Betreuungsperson der Masterarbeit abzusprechen. Das Vorhaben, die Eignung und der Zeitrahmen (Daten und Umfang) werden im Vorfeld schriftlich festgehalten (Einreichung des Beratungsprotokolls). Eine Aufteilung des Praktikums in zwei Abschnitte ist möglich. Gleichermaßen möglich ist die Absolvierung des Praktikums in Teilzeit. Die Durchführung des Praktikums in der vorlesungs­freien Zeit wird dringend empfohlen. Neben den zentralen Erkenntnissen werden die Kompetenzentwicklung und die Ver­tiefung von Theorien- und Methodenkenntnissen sowie der regional­wissenschaftlichen Expertise im Hinblick auf das in der Abschluss­phase geplante Projekt in einem Abschlussbericht dokumentiert. Für das abgeleistete Praktikum wird von der Praktikumsstelle ein Nachweis unter Angabe des Stundenumfangs ausgestellt. Es ist ein fünfseitiger Praktikumsbericht einzureichen. Teil des Praktikums­moduls ist zudem eine auf den Studiengang zugeschnittene, in der Regel einmal im Jahr statt­findende Veran­staltung zu Berufsperspektiven mit Gästen/ Alumni, die auch allen weiteren Studierenden des Zentralinstituts Lateinamerika-Institut offensteht. Zusätzlich wird der Bericht, ggf. in gekürzter und im Hinblick auf sensible Daten angepasster Form, mit oder ohne Namensangabe und mit oder ohne Passwortschutz auf dem WiPra-Blog veröffentlicht und somit den Kommiliton*innen und den nachfolgenden Generationen zugänglich gemacht.

  • Feldprojekt

    0111cD2.2
    • 33740 Externes Praktikum
      Externes Feldprojekt (280 Stunden) (Karina Kriegesmann)
      Zeit: Mo 10:00-12:00 (Erster Termin: 14.04.2025)
      Ort: keine Angabe

      Hinweise für Studierende

      Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (SPO 2023): Bericht (ca. 5 S.); Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet

      Kommentar

      Fällt die Wahl auf ein Feldprojekt im Bereich Forschungspraxis, so kann dieses im In- oder Ausland sowohl in Präsenz als auch online, das heißt auf Distanz mit der entsprechenden technischen Unterstützung, durchgeführt werden. Die Fähigkeit zum wissenschaftlichen Arbeiten wird durch die selbstständige Entwicklung und Durch­führung von einem forschungs­orientierten Studienprojekt, das von der Betreuungsperson der Masterarbeit begleitet wird, erweitert (unter anderem Recherchen in Archiven, quantitative Forschungen etwa im Rahmen von Befragungen oder Interviews, teil­nehmende Beobachtungen). Vorhaben, Inhalte, Ziele und Zeitrahmen (Daten und Umfang) werden im Vorfeld definiert und schriftlich festgehalten (Einreichung des Beratungsprotokolls und des Formulars zum Feldprojekt unter Beachtung der Checkliste). Die Kommunikation mit der Betreuungsperson wird während des gesamten Feldprojekts weiter­geführt. Zwischen- und Endergebnisse werden vorgestellt und besprochen. Neben den zentralen Erkenntnissen werden die Kompetenz­entwicklung und die Ver­tiefung von Theorien- und Methodenkenntnissen sowie der regionalwissenschaftlichen Expertise im Hinblick auf das forschungsorientierte Studienprojekt in einem Abschlussbericht dokumentiert. Im Anschlussbericht sind der Zeitraum der Durchführung des Projekts und ein Titel einzugeben. Zusätzlich wird der Bericht, ggf. in gekürzter und im Hinblick auf sensible Daten angepasster Form, mit oder ohne Namensangabe und mit oder ohne Passwortschutz auf dem WiPra-Blog veröffentlicht und somit den Kommiliton*innen und den nachfolgenden Generationen zugänglich gemacht.

  • Module ohne Lehrangebot in diesem Semester

    6 Module
    • Kontexte und Begriffe der Lateinamerikaforschung 0111cA1.1
    • Kultur- und geschichtswissenschaftliche Theorien und Methoden 0111cA2.1
    • Entwicklungstheorien und -konzepte 0111cA2.2
    • Interdisziplinäre Theorien und Methoden der Gender Studies 0111cA2.3
    • Projektmodul 0111cD1.1
    • Wissenschaftspraxis 0111cD1.2