Sozialkunde

- Master of Education - Fachdidaktik 1 im Lehramtsmasterstudiengang 60 LP -

Fachbereich Politik- und Sozialwissenschaften Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft Arbeitsbereich Sozialkunde und Didaktik der Politik
Ansprechpartner/-in:	Prof. Dr. Peter Massing, Sabine Achour
Adresse:	Ihnestr. 22 14195 Berlin
Telefon:	(030) 838- 52343, -57650
Telefax:	(030) 838-54041
E-Mail:	Peter.massing@fu-berlin.de achour@zedat.fu-berlin.de
Homepage:	Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft: Master Sozialkunde

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• Zulassungsvoraussetzungen

  Für den Zugang zum Lehramtsmasterstudiengang müssen Bewerberinnen und Bewerber die folgenden Voraussetzungen nachweisen:

  • Bachelorabschluss, der auf diesen Master-Studiengang bezogen ist, mit einem integrativen Studium von zwei Fachwissenschaften, Lehramtsbezogener Berufswissenschaft (Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik) sowie Schulpraktischen Studien, oder ein gleichwertiger anderer Hochschulabschluss.

  Die lehramtsbezogene Fächerkombination des vorangegangenen Bachelor-Studiums muss beibehalten werden. Bezogen auf das Kernfach des Bachelor-Studiums wird Fachdidaktik 1, bezogen auf das Modulangebot des Bachelor-Studiums wird Fachdidaktik 2 studiert.

  Der Studiengang ist zulassungsbeschränkt.

  Bewerberinnen und Bewerber, deren Muttersprache nicht Deutsch ist und die ihren Studienabschluss an einer ausländischen Universität oder gleichgestellten Einrichtung erworben haben, müssen den Nachweis der erforderlichen Sprachkenntnisse für den Studiengang oder eines gleichwertigen Kenntnisstandes gemäß der Ordnung für die Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer Studienbewerberinnen und -bewerber an der Freien Universität Berlin erbringen.

  Weitere Informationen zu den Zugangsvoraussetzungen enthält die Zugangssatzung für den Lehramtsmasterstudiengang (60 Leistungspunkte) (pdf-Datei).

• Gebühren

  Die Studierenden haben keine Teilnahmegebühren, aber allgemeine Semestergebühren und -beiträge zu tragen.

• Gegenstand

  Der Master-Studiengang Sozialkunde (Politikwissenschaft) ermöglicht Absolventinnen und Absolventen mit einem Bachelorabschluss Sozialkunde eine Erweiterung und Vertiefung ihrer politikdidaktischen Kenntnisse und Kompetenzen. Sie sind in der Lage, auf der Grundlage von Lerntheorien und Ergebnissen politikdidaktischer Lehr-Lernforschung kleine Teilprozesse von politikdidaktischen Forschungsvorhaben zu planen und auszuwerten. Bezogen auf die Praxis des Politikunterrichts kennen die Studierenden Konzepte und Bedingungen für die Planung eines solchen Unterrichts und wissen um die Bedeutung geschlechtsspezifischer Einflüsse. Sie verfügen weitgehend über die Kompetenz, begründet Planungsentscheidungen zu treffen und fachliche Lernumgebungen adressatengerecht und mehrperspektivisch zu gestalten. Sie können exemplarisch fachliche Lehr- und Lernprozesse schüler- und problemorientiert sowie kontrovers, exemplarisch und kategorial arrangieren sowie Politikunterricht evaluieren und dabei die eigene Lehrleistung mit Mitteln der Selbst- und der Fremdevaluation analysieren und bewerten.

• Kenndaten

  Zulassungsmodus 1. Fachsemester	Lokale Zulassungsbeschränkung
  Zulassungsmodus höheres Fachsemester	Lokale Zulassungsbeschränkung (zum Sommersemester für das 2. Fachsemester)
  Bewerbungszeitraum	Nur für das 1. Fachsemester: 01.07.-15.08. (zum Wintersemester), nur für das höhere Fachsemester: 01.01.-15.02. (zum Sommersemester)
  Studienbeginn	Wintersemester
  Studiensprachen	Deutsch
  Abschluss	Master of Education (M.Ed.)
  Regelstudienzeit	2 Semester

• Studienaufbau

  Der Lehramtsmasterstudiengang mit der Fachdidaktik 1 Sozialkunde wird mit einer Fachdidaktik 2 studiert, dabei ist die lehramtsbezogene Fächerkombination durch das vorherige absolvierte Bachelor-Studium vorgegeben.

  Die Module der unten aufgeführten Tabelle werden durch Module des anderen Faches erweitert. Die in der Tabelle genannten erziehungswissenschaftlichen Module werden unabhängig von Kernfach und Modulangebot einmal absolviert.

  Aufbau und Ablauf des Studiums regelt die Studienordnung. Sie enthält detaillierte Beschreibungen der Inhalte und Qualifikationsziele jedes einzelnen Moduls und einen exemplarischen Studienverlaufsplan. Die Prüfungsordnung definiert Art und Anforderungen der Prüfungsleistungen der Module und der Master-Prüfung. In den Ordnungen sind die Leistungspunkte (LP) für jedes Modul bzw. jede Veranstaltung sowie der Arbeitsaufwand in Zeitstunden für das gesamte Studium angegeben.

  Sollte das Modul „Fachbezogenes Unterrichten (Schulpraktische Studien)“ oder ein gleichwertiges Studienangebot des vorangegangen Bachelor-Studiums im Kernfach nicht absolviert worden sein, ergeben sich Änderungen im Studienverlauf und der zu absolvierenden Module sowohl in der Fachdidaktik 1 als auch in der Fachdidaktik 2.

  Die Masterarbeit kann in der Fachdidaktik 1 oder 2 absolviert werden und soll zeigen, dass die Studierenden in der Lage sind, eine Forschungsaufgabe mit wissenschaftlichen Methoden selbstständig zu bearbeiten und darzustellen. Nach erfolgreichem Abschluss des Studienprogramms wird der Hochschulgrad Master of Education (M.Ed.) verliehen.

  Module des Studiengangs
  Fachwissenschaftliche und Fachdidaktische Module
  Modul	Theoretische Grundlagen der Politikdidaktik und Unterrichtsverfahren, Methoden und Arbeitstechniken
  Erziehungswissenschaftliche Module
  Modul	Lernmotivation und Beratung
  Modul	Diagnostik, Rückmeldung und Evaluation
  Modul	Bildungs- und Erziehungsprozesse reflektieren und gestalten
  Modul	Deutsch als Zweitsprache

• Beruf

  Absolventinnen und Absolventen verfügen über vertiefte wissenschaftliche Kenntnisse und weiterführende berufsqualifizierende Kompetenzen.

  Ein erfolgreich abgeschlossenes dreijähriges Bachelorstudium und ein anschließendes einjähriges Master-Studium mit (bis zu) zweijährigem Vorbereitungsdienst führen zum Amt des Lehrers.

  Darüber hinaus kann auch das andere Fach weitere Möglichkeiten hinsichtlich des Berufsbildes und der Berufsmöglichkeiten eröffnen.

• Literatur

  • Siegfried Frech/Hans-Werner Kuhn /Peter Massing (Hrsg.): Methodentraining für den Politikunterricht I, Schwalbach/Ts. 2003.
  • Gotthard Breit/Detlef Eichner/ Siegfried Frech/ Kurt Lach/ Peter Massing (Hrsg.): Methodentraining für den Politikunterricht II, Schwalbach/Ts. 2007.
  • Sibylle Reinhard: Politik-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin 2006.
  • Sibylle Reinhard/Dagmar Richter (Hrsg.): Politik Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin 2007.
  • Wolfgang Sander (Hrsg.): Handbuch politische Bildung. Schwalbach/Ts. 2004.
  • Georg Weißeno, Klaus-Peter Hufer, Hans-Werner Kuhn, Peter Massing, Dagmar Richter (Hrsg.): Wörterbuch Politische Bildung. Schwalbach/Ts. 2007.
  • Gotthard Breit/Georg Weißeno: Planung des Politikunterrichts. Eine Einführung. Schwalbach/Ts. 2004.