Französisch

- Master of Education - Fachdidaktik 1 im Lehramtsmasterstudiengang 60 LP -

• Zulassungsvoraussetzungen

  Für den Zugang zum Lehramtsmasterstudiengang müssen Bewerberinnen und Bewerber die folgenden Voraussetzungen nachweisen:

  • Bachelorabschluss, der auf diesen Master-Studiengang bezogen ist, mit einem integrativen Studium von zwei Fachwissenschaften, Lehramtsbezogener Berufswissenschaft (Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik) sowie Schulpraktische Studien, oder ein gleichwertiger anderer Hochschulabschluss.

  Die gewählte lehramtsbezogene Fächerkombination des vorangegangenen Bachelor-Studiums muss beibehalten werden. Bezogen auf das Kernfach des Bachelor-Studiums wird Fachdidaktik 1, bezogen auf das Modulangebot des Bachelor-Studiums wird Fachdidaktik 2 studiert.

  Der Studiengang ist zulassungsbeschränkt.

  Bewerberinnen und Bewerber, deren Muttersprache nicht Deutsch ist und die ihren Studienabschluss an einer ausländischen Universität oder gleichgestellten Einrichtung erworben haben, müssen den Nachweis der erforderlichen Sprachkenntnisse für den Studiengang oder eines gleichwertigen Kenntnisstandes gemäß der Ordnung für die Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer Studienbewerberinnen und -bewerber an der Freien Universität Berlin erbringen.

  Weitere Informationen enthält die Satzung zur Regelung der Vergabe von Studienplätzen für den Lehramtsmasterstudiengang (60 Leistungspunkte) (pdf-Datei) sowie die Erste Satzung zur Änderung der Satzung zur Regelung der Vergabe von Studienplätzen für den Lehramtsmasterstudiengang (60 Leistungspunkte) (pdf-Datei).

• Gebühren

  Die Studierenden haben keine Teilnahmegebühren, aber allgemeine Semestergebühren und -beiträge zu tragen.

• Gegenstand

  In diesem Master-Studiengang können Studierende die im Bachelor-Studium erworbenen Kompetenzen in der Fachdidaktik des vorangegangenen Bachelor-Kernfachs Französisch, im Spracherwerb und den Erziehungswissenschaften mit deutlich berufsbezogener Ausrichtung erweitern und vertiefen.

  Die Studierenden erwerben für Schule und Unterricht zentrale mündliche und schriftliche Kompetenzen in der Zielsprache. Sie eignen sich vertiefte Kenntnisse und Kompetenzen in den Erziehungswissenschaften und der Fachdidaktik an, die es ihnen ermöglichen, fremdsprachliche Lehr- und Lernprozesse zu analysieren, zu planen und zu evaluieren.

• Standortvorteile

  Die Erziehungswissenschaftliche Bibliothek hält ein breites Angebot aktueller Forschungsliteratur und unterrichtsbezogener Publikationen bereit und bietet ideale Voraussetzungen für Studien- und Forschungszwecke. Die langen Öffnungszeiten erleichtern die Literaturbeschaffung und das Recherchieren. Zusätzlich gibt es eine institutsinterne Lehrmittelsammlung mit aktuellen Lehrwerken und vielen anderen Unterrichtsmaterialien.

  Die Lehrerbildung ist in den Masterstudiengängen deutlich berufsbezogen gestaltet und bereitet auf den Vorbereitungsdienst (Referendariat) vor.

  Die Studierenden profitieren von der anwendungsbezogenen Forschungstätigkeit der Fachdidaktik und der engen Kooperation mit dem Sprachenzentrum und dem multimedialen Selbstlernzentrum der Freien Universität Berlin. Für die Sprachausbildung in den Masterstudiengängen wurden von den Lektorinnen in Zusammenarbeit mit Lehrenden aus der Schule und Fachdidaktikerinnen völlig neuartige, gezielt berufsvorbereitende Sprachkurse entwickelt.

  Die Fachdidaktik kooperiert mit der Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung, dem Institut für Qualitätsentwicklung (IBQ), dem Landesinstitut für Schule und Medien (LISUM), Studienseminaren, ausgewählten Schulen und Lehrkräften sowie dem Institut Francais. Der jährlich stattfindende Studientag mit Referendarinnen, Fachseminarleiterinnen und Lehrerinnen gibt Gelegenheit, Kontakte zu knüpfen und die Anforderungen der anschließenden Berufsphasen kennen zu lernen.

• Kenndaten

  Zulassungsmodus 1. Fachsemester	Lokale Zulassungsbeschränkung
  Zulassungsmodus höheres Fachsemester	Lokale Zulassungsbeschränkung (zum Sommersemester für das 2. Fachsemester)
  Bewerbungszeitraum	Nur für das 1. Fachsemester: 01.07.-15.08. (zum Wintersemester), nur für das höhere Fachsemester: 01.01.-15.02. (zum Sommersemester)
  Studienbeginn	Wintersemester
  Studiensprachen	Deutsch
  Abschluss	Master of Education (M.Ed.)
  Regelstudienzeit	2 Semester

• Studienaufbau

  Der Lehramtsmaster-Studiengang mit der Fachdidaktik 1 Französisch wird mit einer Fachdidaktik 2 studiert, dabei ist die lehramtsbezogene Fächerkombination durch das vorherige absolvierte Bachelor-Studium vorgegeben.

  Die Module der unten aufgeführten Tabelle werden durch Module des anderen Faches erweitert. Die in der Tabelle genannten erziehungswissenschaftlichen Module werden unabhängig von Kernfach und Modulangebot einmal absolviert.

  Aufbau und Ablauf des Studiums regelt die Studienordnung. Sie enthält detaillierte Beschreibungen der Inhalte und Qualifikationsziele jedes einzelnen Moduls und einen exemplarischen Studienverlaufsplan. Die Prüfungsordnung definiert Art und Anforderungen der Prüfungsleistungen der Module und der Master-Prüfung. In den Ordnungen sind die Leistungspunkte (LP) für jedes Modul bzw. jede Veranstaltung sowie der Arbeitsaufwand in Zeitstunden für das gesamte Studium angegeben.

  Studierende, die die Masterarbeit in der Fachdidaktik Französisch schreiben, müssen das Modul Kompetenzorientierung im Französischunterricht Variante 1 absolvieren. Studierende, die die Masterarbeit nicht in der Fachdidaktik Französisch schreiben, müssen stattdessen das Modul Kompetenzorientierung im Französischunterricht Variante 2 absolvieren.

  Sollte das Modul "Fachbezogenes Unterrichten (Schulpraktische Studien)" oder ein gleichwertiges Studienangebot des vorangegangen Bachelor-Studiums im Kernfach nicht absolviert worden sein, ergeben sich Änderungen im Studienverlauf und der zu absolvierenden Module sowohl in der Fachdidaktik

  Die Masterarbeit kann in der Fachdidaktik 1 oder 2 absolviert werden und soll zeigen, dass die Studierenden in der Lage sind, eine Forschungsaufgabe mit wissenschaftlichen Methoden selbstständig zu bearbeiten und darzustellen. Nach erfolgreichem Abschluss des Studienprogramms wird der Hochschulgrad Master of Education (M.Ed.) verliehen.

  Module des Studiengangs
  Fachdidaktisches Modul
  Modul	Kompetenzorientierung im Französischunterricht (Variante 1 oder Variante 2)
  Erziehungswissenschaftliche Module
  Modul	Lernmotivation und Beratung
  Modul	Diagnostik, Rückmeldung und Evaluation
  Modul	Bildungs- und Erziehungsprozesse reflektieren und gestalten
  Modul	Deutsch als Zweitsprache

• Beruf

  Absolventinnen und Absolventen verfügen über vertiefte wissenschaftliche Kenntnisse und weiterführende berufsqualifizierende Kompetenzen.                        

  Ein erfolgreich abgeschlossenes dreijähriges Bachelorstudium und ein anschließendes einjähriges Master-Studium mit (bis zu) zweijährigem Vorbereitungsdienst führen zum Amt des Lehrers.

• Literatur

  • Andreas Kunkel, Jule Scherer: Studienführer Sprach- und Literaturwissenschaften, Würzburg 2004.
  • Daniela Caspari: Fremdsprachenlehrerinnen und Fremdsprachenlehrer: Studien zu ihrem beruflichen Selbstverständnis, Tübingen 2003.