Frau Professorin Müller-Tamm, das Thema der diesjährigen Jahrestagung heißt „Techniken und Technologien des Literarischen“. Inwiefern prägt die Digitalisierung inzwischen auch die Literaturwissenschaft?

Das Thema haben die Doktorandinnen und Doktoranden selbst ausgesucht, denn die Digitalisierung ist ein virulentes Thema in den Geisteswissenschaften. Dennoch wenden sich bislang eher noch Spezialisten diesem Thema zu. Wir haben zum Beispiel in diesem Bereich nicht so viele Bewerbungen wie auf anderen Gebieten. Auf der Tagung wird das Thema aber in die längere Tradition des Technikdenkens in den Literaturwissenschaften gestellt, auch jenseits des eingeschränkten Begriffs literarischer Techniken, der mit der Herausbildung der Literaturwissenschaften im 19. Jahrhundert aufkam.

Gibt es Themen, zu denen an der Graduiertenschule besonders viele Doktorarbeiten entstehen?

Wir beobachten, dass es einen starken Anteil von Promotionsprojekten gibt, die sich mit zeitgenössischer Literatur beschäftigen, dieser Anteil wird sogar tendenziell größer. Wir verstehen uns als komparatistische Schule, Literatur wird in wissensgeschichtlichen oder intermedialen Zusammenhängen untersucht, und auf die eine oder andere Weise wird über den Tellerrand einer Nationalphilologie geschaut – zurzeit mehren sich deshalb auch die Themen Migration, Flucht und Vertreibung. Aber es gibt keinen eindeutigen Trend.

Im Werk von Aris Fioretos, der in diesem Jahr den Vortrag zur Begrüßung der Stipendiaten hält, spielen diese Themen eine wichtige Rolle…

… ja, aber bei seinem Festvortrag wird er in seiner Themenwahl ganz frei sein, denn wir haben ihn als Autor eingeladen. Es ist nun schon seit zwei Jahren eine, wie ich finde, sehr gute Tradition der Friedrich-Schlegel-Schule, Autorinnen und Autoren für die Begrüßungsrede einzuladen und damit noch einmal einen Schritt auf die Literatur zuzumachen.

Fioretos tritt in gewisser Weise in einer Doppelrolle auf, denn er ist seit diesem Jahr Mitglied im Internationalen Beirat der Graduiertenschule. Das verstehen wir als ein Signal für eine engere und stärkere Tuchfühlung mit der Gegenwartsliteratur. Gleichzeitig ist Aris Fioretos, Schwede mit österreichisch-griechischen Wurzeln, jemand, der als Übersetzer tätig ist, Paul Celan und Nelly Sachs herausgegeben hat und als Wissenschaftler eine internationale Laufbahn verfolgt.

Warum halten Sie den Kontakt mit Literaten für angehende Literaturwissenschaftler für wichtig?

Ich halte es für wesentlich, ein Verständnis für die Produktionsprozesse von Literatur zu haben. Was Literaturwissenschaftlerinnen und -wissenschaftler von Genussleserinnen und -lesern unterscheidet, ist nicht der Genuss oder das Unterhalten-Werden, sondern ein Verständnis für das Gemachtsein des Werks. Wir möchten, dass unsere Absolventinnen und Absolventen ein Verständnis davon bekommen, was es heißt zu schreiben.

Was ist der Vorteil, an der Friedrich-Schlegel-Graduiertenschule zu promovieren, gegenüber einer Individualpromotion?

Der entscheidende Mehrwert ist der Schulcharakter, der lebendige Forschungs- und Arbeitszusammenhang, in den die Stipendiatinnen und Stipendiaten von Anfang an hineinwachsen, ein Netzwerk von inner- und außeruniversitären Beziehungen. Die Themen der Doktorarbeiten sind sehr divergent – und trotzdem erlebt man, wenn man etwa ein Kolloquium begleitet, wie wohlwollend kritisch da diskutiert wird und wie ein Jahrgang schließlich zusammenfindet und neue Ideen entstehen. Teil einer solchen Schule zu sein, bedeutet auch, eine professionellere und realistischere Einsteinstellung zum Promovieren zu bekommen. Ein Auslandsaufenthalt ist beispielsweise Teil des Programms. Ich würde sagen: Die Schule macht’s.

Die Fragen stellte Nina Diezemann.